| A. | 丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面 | |
| B. | 若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,其吸水能力逐漸增強 | |
| C. | 秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,只能得到甲圖中色素帶①和② | |
| D. | 丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖 |
分析 分析圖甲:色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
分析圖乙:細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),細胞的吸水能力和細胞液的濃度成正比.
分析圖丙:圖中說說為酵母菌的無氧呼吸,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.
分析圖丁:表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部要接觸到燒杯內(nèi)液面,以便供給植物水分,利于根尖的生長.
解答 解:A、丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部一定要接觸到燒杯內(nèi)液面,以便供給植物水分,利于根尖的生長,A錯誤;
B、若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,則其細胞液的濃度在逐漸增大,細胞吸水能力逐漸增強,B正確;
C、圖甲中,色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,秋天菠菜葉還是比較濃綠的,秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,會得到四條色素帶,C錯誤;
D、丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間,目的是讓瓶內(nèi)的氧氣消耗完,創(chuàng)造無氧環(huán)境,然后再接通澄清石灰水,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細胞有絲分裂、綠葉中色素的提取和分離實驗,意在考查考生的識圖能力和能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少 | |
| B. | 無機鹽在細胞中主要以化合物的形式存在,如CaCO3主要存在于牙齒和骨骼中 | |
| C. | 氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時除生成水外還可能丟失H | |
| D. | 生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的化學(xué)元素的種類和無機自然界相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞內(nèi)的生物膜把細胞區(qū)域化,使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)高效有序的進行 | |
| B. | 細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) | |
| C. | 所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 | |
| D. | 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
| B. | 該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 | |
| C. | 分泌蛋白的修飾與加工是由①、②完成的 | |
| D. | 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 提升人口素質(zhì) | B. | 改變?nèi)丝谛詣e比例 | ||
| C. | 調(diào)整人口年齡結(jié)構(gòu) | D. | 進一步降低出生率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com