| A、生長素合成最活躍的部位是分生能力強的組織 |
| B、植物向光性主要是由于生長素分布差異引起的 |
| C、子房發(fā)育成果實可以不依賴受精,在雌蕊柱頭涂上一定濃度生長素即可 |
| D、頂端優(yōu)勢是由于項芽產(chǎn)生大量生長素促進頂芽生成快速的緣故 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、RNA聚合酶Ⅰ |
| B、RNA聚合酶Ⅱ |
| C、RNA聚合酶Ⅲ |
| D、Plenow大片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、60只 | B、70只 |
| C、80只 | D、90只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 |
| B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
| C、穩(wěn)態(tài)讓每一器官共享,又靠所有器官共建 |
| D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,需保持細(xì)胞的活體狀態(tài) |
| B、用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時,顯微鏡下可觀察到染成紅色的顆粒 |
| C、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖的鑒定材料 |
| D、鑒定植物光合作用是否產(chǎn)生淀粉,須先對葉片進行脫色處理再加碘碘化鉀溶液檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、所有生物都是由一個或多個細(xì)胞組成 |
| B、細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位 |
| C、所有細(xì)胞都是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成 |
| D、所有細(xì)胞必定由別的活細(xì)胞產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變,該病癥在顯微鏡下不能觀察到 |
| B、老年人出現(xiàn)白發(fā)與白化病人出現(xiàn)白發(fā)的原因不同,前者是酪氨酸酶活性低,后者是酪氨酸酶不能合成 |
| C、基因1和基因2可在同一個細(xì)胞中找到,但M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中 |
| D、過程①、②分別表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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