下列實驗設計能達到實驗目的的是
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D
【解析】
試題分析:頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長,側芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導致側芽生長受抑制的現(xiàn)象。實驗設計時實驗組和對照組都切除頂芽,在實驗組切口處放置含生長素的瓊脂塊,在對照組切口處放置不含生長素的瓊脂塊,所以A不正確。在證明DNA是遺傳物質的實驗中,要用35S和31P分別標記不同的噬菌體,所以B不正確。因為淀粉水解后產(chǎn)生的是麥芽糖,所以底物不能用麥芽糖,而應該用蔗糖,所以C不正確。D中的實驗自變量是不腸黏膜加鹽酸研磨獲得的提取液與鹽酸,所以能達到實驗目的。
考點:本題考查激素調節(jié)、酶的特性等相關知識、證明DNA是遺傳物質的實驗原理,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。
科目:高中生物 來源: 題型:
下列探究實驗不能達到實驗目的的是( )。
A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調查土壤中小動物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蚯蚓等
B.隨機選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度
C.在蚜蟲活動的范圍內,可以用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度
D.通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省綿陽市南山中學高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列探究實驗不能達到實驗目的的是
| A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調查土壤中小動物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蚯蚓等 |
| B.隨機選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度 |
| C.在蚜蟲活動的范圍內,可以用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度 |
| D.通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省聊城市五校高三上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列實驗操作能達到預期目標的是
| A.用DNA探針快速檢測飲水中病毒 |
| B.用雙縮脲試劑或葡萄糖試紙檢測尿液中的葡萄糖 |
| C.用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品系 |
| D.用洋蔥根尖臨時裝片觀察 |
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