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據(jù)下圖判斷,說法錯誤的是

A．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素?

B．口服垂體分泌的激素對該過程的調(diào)節(jié)沒有影響

C．下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動

D．血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的是促甲狀腺激素，甲狀腺分泌的是甲狀腺激素。當血液中的甲狀腺激素的含量較高時，會反過來抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌。垂體分泌的促甲狀腺激素本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會被消化分解，選A

考點：本題考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)，保持人體的健康，有著非常重要的意義。請據(jù)下圖判斷，以下說法錯誤的是

注：圖中（+）表示促進，（-）表示抑制。?

A. 圖中①是胰島B細胞，②是胰島A細胞，③是腎上腺?

B.③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互協(xié)同的關(guān)系?

C.血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)?

D.②所分泌的物質(zhì)⑤若增加，則將抑制①分泌物質(zhì)④

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇淮安漣水縣第一中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

血糖的平衡對于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)，保持人體的健康，有著非常重要的意義。請據(jù)下圖判斷，以下說法錯誤的是    

注：圖中（+）表示促進，（-）表示抑制。

A．圖中①是胰島B細胞，②是胰島A細胞，③是腎上腺
B．③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互協(xié)同的關(guān)系
C．血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
D．②所分泌的物質(zhì)⑤若增加，則將抑制①分泌物質(zhì)④

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省吉林市高三開學摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖判斷,說法錯誤的是

A．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素 

B．口服垂體分泌的激素對該過程的調(diào)節(jié)沒有影響

C．下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動

D．血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

據(jù)下圖判斷,說法錯誤的是


  1. A.
    垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
  2. B.
    口服垂體分泌的激素對該過程的調(diào)節(jié)沒有影響
  3. C.
    下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動
  4. D.
    血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用

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