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12．圖1表示不同濃度的某種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響，圖2表示生長(zhǎng)素對(duì)植物不同部位的作用效果，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從圖1可知，要探究該生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適合濃度，應(yīng)在8～15ppm之間再設(shè)置更小的濃度梯度值進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．從圖1可知，該生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度為15ppm時(shí)，對(duì)茶樹(shù)插條生根具有抑制作用
C．若圖2是在黑暗中水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反映曲線(xiàn)，圖示字母中表示根近地側(cè)的是C點(diǎn)，表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是B點(diǎn)
D．若圖2中的B點(diǎn)是胚芽鞘向光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度，則A點(diǎn)可為背光側(cè)的濃度

分析 分析圖1：本實(shí)驗(yàn)的自變量為三十烷醇的濃度，因變量為生根數(shù)，并且實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了濃度為0的空白對(duì)照組，因此與對(duì)照組結(jié)果比較可知，促進(jìn)生根的最適宜濃度在12ppm左右．如果需要探究最適濃度，可以在8～15ppm的濃度范圍增設(shè)實(shí)驗(yàn)組即可．
分析圖2：縱軸是生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需要的時(shí)間，橫軸表示生長(zhǎng)素的濃度，如果兩條曲線(xiàn)表示綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線(xiàn)，C、D所在的曲線(xiàn)對(duì)生長(zhǎng)素更敏感是豆苗根生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系曲線(xiàn)，A、B所在曲線(xiàn)對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，是豆苗莖與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系曲線(xiàn)．

解答 解：A、與對(duì)照組結(jié)果比較可知，促進(jìn)生根的最適宜濃度在12ppm左右，因此如果需要探究最適濃度，可以在8～15ppm的濃度范圍增設(shè)實(shí)驗(yàn)組即可，A正確；
B、從圖1可知，與生長(zhǎng)素類(lèi)似物為0的對(duì)照組比較，生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度為15ppm時(shí)，對(duì)茶樹(shù)插條生根起促進(jìn)作用，而不是抑制，B錯(cuò)誤；
C、由于根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，因此近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制根生長(zhǎng)，生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度需要的時(shí)間長(zhǎng)，為圖中C點(diǎn)；莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高生長(zhǎng)快，生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所用時(shí)間短，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)作用弱，生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度需要的時(shí)間長(zhǎng)，即圖中B點(diǎn)，C正確；
D、由于單側(cè)光的作用，胚芽鞘向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢，而背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，因此若圖2中的B點(diǎn)是胚芽鞘向光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度，則A點(diǎn)可為背光側(cè)的濃度，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖考查了生長(zhǎng)素作用的兩重性，意在考查考生的曲線(xiàn)分析能力和理解判斷能力，能夠區(qū)分不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度，結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在色素分離過(guò)程中，用圓形濾紙代替濾紙條，在圓形濾紙的中央滴上色素濾液進(jìn)行分離，則可看到近似同心環(huán)狀的四個(gè)色素圈，排列在最外的一圈呈（　　）
A．藍(lán)綠色B．黃綠色C．黃色D．橙黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某正常動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)Na+濃度低，K+濃度高．細(xì)胞內(nèi)積累K+和排出Na+的運(yùn)輸方式是（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．胞吞胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為人類(lèi)對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞核移植和胚胎移植等．若讓動(dòng)物1能夠產(chǎn)生出人體胰島素，還需要的技術(shù)是基因工程（或DNA重組技術(shù)）．
（2）圖中克隆動(dòng)物的成功說(shuō)明動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性，早期胚胎發(fā)育桑椹胚階段以前的細(xì)胞都是全能細(xì)胞．
（3）胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯．除圖示外，另一個(gè)獲得胚胎干細(xì)胞的途徑是從原始性腺中獲得．
（4）圖中“從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)．在加入分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中可以向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答有關(guān)物質(zhì)提取、分離以及微生物培養(yǎng)方面的問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室分離葉綠體的色素常用的方法是紙層析法；提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法；植物芳香油主要通過(guò)水蒸氣蒸餾法獲得．
（2）在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，提取較純凈的DNA利用了DNA不溶于酒精的特點(diǎn)；鑒定DNA可利用二苯胺試劑．
（3）從土壤中分離出尿素分解菌，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的氮源，培養(yǎng)基中加入指示劑酚紅，培養(yǎng)后若變紅則鑒定其中含有所需細(xì)菌．
（4）純化菌種和統(tǒng)計(jì)某活菌的數(shù)目，宜采用的接種方法是稀釋涂布平板法，這種依菌落數(shù)統(tǒng)計(jì)出的活菌常常出現(xiàn)觀察值比實(shí)際值低，其原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到只是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．研究發(fā)現(xiàn)，胰腺癌的發(fā)生及惡性發(fā)展與端粒酶活性高有關(guān)．為尋找抑制胰腺癌細(xì)胞增殖存活偶的有效途徑，研究人員針對(duì)人端粒酶RNA（hTR）序列（5′-CCUAAC-3′）合成3種寡核苷酸：PS-ODN1、PS-ODN2和PS-ODN3．分別將3種寡核苷酸加入胰腺癌P3細(xì)胞和人成纖維細(xì)胞培養(yǎng)液中，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定細(xì)胞存活率和P3細(xì)胞端粒酶活性，記過(guò)如下表．表PS-ODN處理后細(xì)胞存活率和端粒酶活性
序列成纖維細(xì)胞存活率%P3細(xì)胞存活率%P3細(xì)胞端粒酶相對(duì)活性
PS-ODN15′-GTTAGG-3′103.0433.340.28
PS-ODN25′-CCTAAC-3′95.3681.370.97
PS-ODN35′-AACTCC-3′106.491.540.95
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，導(dǎo)致其極易在體內(nèi)擴(kuò)散．部分胰腺癌患者出現(xiàn)血糖升高的癥狀，其原因是胰島素分泌不足．
（2）將胰腺癌P3細(xì)胞和人皮膚成纖維細(xì)胞培養(yǎng)在含有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、血清等等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（答出兩種即可）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)過(guò)程中需充入5%CO2，其目的是調(diào)節(jié)細(xì)胞培養(yǎng)液的PH值．
（3）測(cè)定細(xì)胞存活率時(shí)以不含PS-ODN的培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)量為100%．有表中數(shù)據(jù)可知，PS-ODN1可引起P3細(xì)胞存活率明顯下降，其原因是寡核苷酸序列可以與hTR序列堿基互補(bǔ)配對(duì)，從而降低端粒酶的活性．
（4）PS-ODN序列對(duì)成纖維細(xì)胞的存活率無(wú)顯著影響，是因?yàn)槌衫w維細(xì)胞的端粒酶活性低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．近期，中國(guó)和韓國(guó)的科學(xué)家利用某項(xiàng)技術(shù)去掉了豬體內(nèi)的肌肉生長(zhǎng)抑制基因，然后把這些“改造過(guò)的基因”植人豬的受精卵中，進(jìn)而發(fā)育成肌肉細(xì)胞生長(zhǎng)不受限制的“肌肉豬”．回答下列問(wèn)題：
（1）利用體外受精的方法獲得豬的受精卵時(shí)，采集卵母細(xì)胞時(shí)，可用促性腺激素處理母豬，使其排出更多的卵子，然后，從輸卵管中沖取出卵子，卵子在與獲能的精子在體外受精前，需（填“需”或“無(wú)需”）在體外經(jīng)人工培養(yǎng)．
（2）將“改造過(guò)的基因”導(dǎo)入受精卵（而不是體細(xì)胞）的原因是受精卵的全能性最高．
（3）“改造過(guò)的基因”需與質(zhì)粒拼接成重組質(zhì)粒，再利用顯微注射法將其導(dǎo)入受精卵，而將目的基因?qū)腚p子葉植物時(shí)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）將具有“改造過(guò)的基因”的受精卵培育成“肌肉豬”需涉及胚胎工程，該工程最后一道“工序”是胚胎移植．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上�；ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。

基因型

AA____

Aa____

aaY1_Y2_、aaY1_y2y2、aay1y1Y2_

aay1y1y2y2

表現(xiàn)型

白色

乳白色

黃色

金黃色

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）讓某一純合黃色甘藍(lán)型油菜與金黃色甘藍(lán)型油菜雜交得到F1，該F1進(jìn)行測(cè)交，后代中黃色：金黃色=3：1，則該F1進(jìn)行自交時(shí)，后代中黃色：金黃色=______。

（2）讓一株白色甘藍(lán)型油菜與一株黃色甘藍(lán)型油菜雜交，后代全是______甘藍(lán)型油菜，該甘藍(lán)型油菜的基因型最多有______種。

（3）對(duì)某基因型的乳白色甘藍(lán)型油菜進(jìn)行測(cè)交，后代花色的表現(xiàn)型及比例為乳白色：黃色：金黃色=4：3：1，則該乳白色甘藍(lán)型油菜的基因型為_(kāi)_______；該乳白色甘藍(lán)型油菜自交，后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖，此細(xì)胞處在有絲分裂

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期

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同步練習(xí)冊(cè)答案