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7.埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率.圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖.請回答下列問題:

(1)分析上圖,制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有動物細胞培養(yǎng)、細胞融合.
(2)利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白,再從小鼠脾臟內(nèi)獲得B細胞,通過②過程獲得的③是雜交瘤細胞或多種雜交(雜種)細胞,再經(jīng)過篩選最終可獲得④,該細胞群的特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體.
(3)若要大量制備單克隆抗體,可將④細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2,以維持培養(yǎng)液的PH.
(4)通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是特異性強,靈敏度高,可大量制備.“生物導(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,能將藥物定向帶到癌細胞所在位置.

分析 分析題圖:①是已免疫的B淋巴細胞,②是B淋巴細胞和小鼠骨髓瘤細胞融合,③是獲取雜交瘤細胞,④是篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞.
將B淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞,融合過程中使用的與植物體細胞雜交不同的誘導(dǎo)因素是滅活的病毒.經(jīng)過誘導(dǎo)后,考慮兩兩融合,能獲得3種融合細胞,AA型、BB型、AB型,因此還要用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選,通過多次最終篩選獲得的雜種細胞應(yīng)具有的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生所需抗體.

解答 解:(1)分析上圖,制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有動物細胞培養(yǎng)、細胞融合.
(2)利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白,再從小鼠脾臟內(nèi)獲得B細胞,通過②細胞融合過程獲得的③是雜交瘤細胞或多種雜交(雜種)細胞,再經(jīng)過篩選最終可獲得④能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞,該細胞群的特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體.
(3)通入二氧化碳的主要目的是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定.
(4)與常規(guī)的血清抗體相比,單克隆抗體最大的優(yōu)點是特異性強,靈敏度高,可大量制備.“生物導(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,能將藥物定向帶到癌細胞所在位置.
故答案為:
(1)動物細胞培養(yǎng)     細胞融合
(2)B細胞     雜交瘤細胞或多種雜交(雜種)細胞      既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體
(3)CO2
(4)特異性強,靈敏度高,可大量制備       導(dǎo)向

點評 本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示植物細胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)

(1)圖甲中,細胞器a為 ,細胞器b中進行的生理過程包括 等階段。

(2)圖甲中物質(zhì)④是 ,在 的情況下,全部進入c中被分解。⑥代表的物質(zhì)是 。

(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的)據(jù)此回答:

①在15℃、1千勒司光照下,該植物5小時光合作用吸收CO2 摩爾(mol)。

②若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖 毫克。

(4)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素是

(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于二倍體真核生物染色體、姐妹染色單體和核DNA的說法正確的是( 。
A.當(dāng)染色體:核DNA=1:2時,姐妹染色單體的數(shù)量是染色體的2倍
B.當(dāng)染色體:核DNA=1:2時,細胞中一定有同源染色體
C.當(dāng)姐妹染色單體分離時細胞一定有4個染色體組數(shù)
D.染色體和核DNA的比值還可以是1:1或2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,請據(jù)以下人體縮手反射示意圖回答相關(guān)問題.

(1)人體縮手反射的反射弧由3個神經(jīng)元組成,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng),c是傳入神經(jīng),d是感受器.
(2)正常情況下興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向(填單向或雙向)的,圖中神經(jīng)元①②之間形成的突觸中,突觸小體是由神經(jīng)元①的軸突(填軸突、樹突或細胞體)末端膨大形成的,突觸小體內(nèi)的突觸小泡含有的化學(xué)物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì),它有突觸前膜釋放出來的方式是胞吐.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某地由于圍湖造田導(dǎo)致水域面積大量減少,實行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田強
C.湖泊中所有的魚類構(gòu)成一個種群
D.湖泊中的“大魚吃小魚,小魚吃蝦”構(gòu)成一條食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.流行性感冒是冬春季節(jié)常見的一種高發(fā)性傳染病(病原體為流感病毒),其典型的臨床癥狀是:高熱乏力、全身疼痛,有時還伴有咳嗽、流鼻涕等癥狀.以下說法正確的是( 。
A.病毒變異是注射疫苗后個體再次發(fā)病的唯一原因
B.高熱可導(dǎo)致患者體內(nèi)酶的活性降低,進而影響細胞代謝
C.感染病毒后引發(fā)的細胞免疫會裂解靶細胞并清除血液中的病毒
D.使用抗病毒和抗生素類藥物是快速治療各類患病人群的最佳選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某人腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫聲“哎呀,我的天啊”.圖為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,一種與b、c類似的突觸.請據(jù)圖作答.

(1)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”,與之有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū).
(2)若對A施加一強刺激.則細胞膜外表面電位變化是由正變負;若刺激圖中M點,則A點不能 (能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中B.C處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.該人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
(3)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因為脊髓中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞.但在注射藥物時,該人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層或高級神經(jīng)中樞的調(diào)控.
(4)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧 (需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔(dān)心該人會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒血淸進行緊急預(yù)防或治療,同時向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程,如圖所示.

其中,不能識別抗原的細胞序號及名稱是[]⑤漿細胞,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于生物進化的敘述,錯誤的是( 。
A.自然選擇決定生物進化的方向
B.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
C.可遺傳變異為進化提供原材料
D.新物種形成一定要經(jīng)過地理障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.腐乳和泡菜是我國的傳統(tǒng)食品,結(jié)合課本內(nèi)容回答下列相關(guān)問題:
Ⅰ.(1)腐乳的制作流程如圖所示,請完善下列步驟:
讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
(2)發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制微生物生長.
(3)①鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(4)在用鹽腌制腐乳的過程中,若鹽的濃度過低會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?豆腐腐。
Ⅱ.農(nóng)村中泡菜的制作方法:將新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”,密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~32℃.有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不成”.請回答下面問題:
(1)壇口密封的目的是乳酸菌為厭氧微生物.
(2)制作過程中,需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應(yīng)為4:1,加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種..
(3)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是鹽過多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵.

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同步練習(xí)冊答案