| A、t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型 |
| B、t2時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失 |
| C、該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長 |
| D、該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t1時該魚數(shù)量的兩倍 |
| k |
| 2 |
| k |
| 2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、森林群落的分層現(xiàn)象與光照有關 |
| B、分層現(xiàn)象只發(fā)生于群落中的植物,動物不具備分層現(xiàn)象 |
| C、植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關 |
| D、群落中水平分布的生物種類有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 被檢測的物質 | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
| CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
| 溴麝香草酚藍水溶液 | ① | |
| 酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽不懂別人的談話,也不會講話 |
| B、下丘腦與調節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關 |
| C、腦干有維持生命活動必要的中樞如呼吸和心血管中樞 |
| D、脊髓內有調節(jié)軀體運動等生命活動的高級中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、突觸前神經元持續(xù)興奮 |
| B、肌肉松弛 |
| C、突觸前神經元持續(xù)抑制 |
| D、肌肉持續(xù)收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、多余的糖可以轉化為必需氨基酸 |
| B、糖類、脂肪和蛋白質的代謝只可相互轉化不能相互制約 |
| C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素 |
| D、胰高血糖素促進肝臟和肌肉細胞的糖元分解為葡萄糖補充血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用健那綠染色,以便于觀察 |
| B、直接使用高倍鏡,方便仔細觀察 |
| C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥 |
| D、保持裝片有生理鹽水,避免細胞漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、通過圖中②和⑤過程可同時促進肝糖原的合成和脂肪轉化成葡萄糖 |
| B、低血糖狀態(tài)時,除圖中途徑外還可通過肌糖原的分解使血糖恢復正常 |
| C、高血糖狀態(tài)時,④過程可使胰島A細胞分泌的胰島素增多進而使血糖恢復正常 |
| D、在血糖調控過程中,胰島素的作用結果可以通過反饋影響胰島素的分泌 |
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