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5.酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用來生產(chǎn)食品和藥品等.科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒.基本的操作過程如圖所示,據(jù)圖回答問題.

(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于基因重組.
(2)本操作中為了將LTP1基因?qū)肫【平湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是(大腸桿菌的)質(zhì)粒.
(3)該過程需用同種限制酶切割的是運(yùn)載體和含LTP1基因的DNA片段.
(4)有C進(jìn)入的啤酒酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),其生長(zhǎng)情況是在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活.
(5)除了看啤酒泡沫的豐富程度外,還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTP1蛋白.

分析 分析題圖:圖示表示將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中,使其產(chǎn)生LTPl蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒的過程.圖中A為獲取目的基因的過程;B為質(zhì)粒;C為基因表達(dá)載體.

解答 解:(1)圖示采用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),其原理是基因重組.
(2)由圖可知,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞所用的運(yùn)載體是大腸桿菌的質(zhì)粒.
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要用同種限制酶切割外源DNA分子(含LTP1基因的DNA片段)和運(yùn)載體,以產(chǎn)生相同的黏性末端.
(4)從圖中可看出,目的基因插入到了質(zhì)粒的抗四環(huán)素基因中,從而破壞了抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)的完整性,但抗青霉素基因仍完整,因此含有重組質(zhì)粒的啤酒酵母菌在含青霉素的培養(yǎng)基上能存活,而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活.
(5)除了看啤酒泡沫的豐富程度外,還可以通過檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTP1蛋白來檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)情況.
故答案為:
(1)基因重組
(2)(大腸桿菌的)質(zhì)粒
(3)運(yùn)載體     含LTP1基因的DNA片段
(4)在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活
(5)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTP1蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因啤酒酵母的培育過程圖,考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•湖南二模)某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B.氨基和羧基分別增加4個(gè)

C.氫原子數(shù)目增加8個(gè) D.氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

(2015•揭陽(yáng)二模)下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的

B.脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素

C.葉綠體中色素都含有Mg元素

D.油脂、糖元和淀粉都是貯能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.囊性纖維病是編碼一個(gè)跨膜蛋白(CFTR)的基因缺失了3個(gè)堿基,導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常,使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)功能異常引起的一種遺傳病,如圖所示,患者支氣管中黏液增多,使肺功能嚴(yán)重受損,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
B.體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)
C.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D.體現(xiàn)了氯離子在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性
B.為了保持正常的二倍體核型一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行冷凍保存
C.癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究種子萌發(fā)所需要的外界條件.先按如圖所示,將3粒大豆種子A、B、C用細(xì)繩分別系在部分插入燒杯內(nèi)水中的玻璃棒上的a、b、c三處.經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)三粒種子中只有B種子萌發(fā).請(qǐng)分析后回答下列問題.
(1)本實(shí)驗(yàn)由2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)組成,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明種子萌發(fā)的條件是水分和空氣.
(2)種子正常萌發(fā)還與適宜的溫度等外界條件有關(guān).
(3)這些種子在萌發(fā)過程中總質(zhì)量在增加,有機(jī)物總量在減少(填“增加”“不變”或“減少”).
(4)這些種子在萌發(fā)過程中所利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子的子葉.

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17.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)民用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑大棚中的西紅柿植株的首要目的是(  )
A.生產(chǎn)無子果實(shí)B.促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng)C.防止落花落果D.以上都不對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致.光照相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自水
B.丙組裝置內(nèi)的CO2含量光照后比光照前低
C.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
D.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.已知基因A、a位于9號(hào)染色體上,且無正常9號(hào)染色體的花粉,不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖甲所示.

①植株甲的變異類型為缺失
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上(不考慮交叉互換),讓甲進(jìn)行自交產(chǎn)生F1.F1的表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:,表明植株甲A基因位于異常染色體上.
③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖乙所示,該植株形成的一種可能原因是父本在減數(shù)分裂過程中同源染色體(9號(hào)染色體)未分離
④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中(不考慮交叉互換),3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩級(jí),并最終形成含1條和2條9號(hào)體的配子,那么以植株乙為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及其比例是黃色:白色=2:3.

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