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下列有關(guān)生物進化的敘述,正確的是( 。
A、進化的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生定向改變
B、共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化
C、地理隔離是新物種形成的必要條件
D、最早登陸的生物是適應(yīng)陸地生活的兩棲類動物
考點:基因頻率的變化,生物進化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識點是現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容和生物進化歷程,明確知識點后,對相關(guān)內(nèi)容進行梳理,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變,A正確;
B、共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間,相互影響,不斷發(fā)展進化,B錯誤;
C、地理隔離不是新物種形成的必要條件,有的新物種可以不經(jīng)過地理隔離而直接出現(xiàn)生殖隔離,如植物多倍體的形成,C錯誤;
D、最早登陸的生物是地衣植物,D錯誤.
故選:A.
點評:對現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的理解,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是庭院經(jīng)濟生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖;圖二是能量流經(jīng)牛這一營養(yǎng)級的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)庭院經(jīng)濟模式運用的生態(tài)學(xué)基本原理是
 

(2)圖一中共有
 
條食物鏈,其中人占第
 
營養(yǎng)級.
(3)庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能,說明該功能具有
 
 的作用.
(4)圖二中Ⅲ代表
 
,由圖二可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述正確的是(  )
A、圖1中( b+c )可以表示一個細胞周期
B、圖2中的溫度在b時酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D、圖4中造成cd段下降的原因是由于著絲點分裂,姐妹染色單體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示科學(xué)家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗.你認為該圖最能說明( 。
A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B、細胞核控制著細胞的代謝
C、細胞質(zhì)是細胞遺傳的控制中心
D、細胞核是細胞遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色質(zhì)與染色體的關(guān)系與下列哪個選項最相似( 。
A、葡萄糖與果糖
B、水與冰
C、聲波與光波
D、細胞板與赤道板

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種( 。
A、5,2,8
B、4,4,8
C、4,2,2
D、5,2,2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是( 。
A、碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
B、乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級
C、甲、乙、丙共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
D、生物X可能不具有成形的細胞核,生物Y可能含有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中b是由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子a構(gòu)成的化合物,以下正確的是( 。 
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病毒、大腸桿菌體內(nèi)b均為4種
C、在帝企鵝的受精卵細胞中只能找到四種不同的m
D、若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是( 。
A、需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例
B、把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可
C、提供的生物應(yīng)具有較強的生活能力
D、達到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也是有變化的

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同步練習(xí)冊答案