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15.如圖表示生物圈中碳循環(huán),相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足
B.B是消費(fèi)者,C是生產(chǎn)者,D是分解者,三者構(gòu)成群落
C.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)又是能量的載體
D.對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)中的平衡

分析 分析圖示,表示生物圈中碳循環(huán),根據(jù)圖示可知,C是生產(chǎn)者,D是大氣中的二氧化碳庫,AB中其中一個(gè)為分解者,另一個(gè)為消費(fèi)者,E是化石燃料.
碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用;碳從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2

解答 解:A、生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足,A正確;
B、C是生產(chǎn)者,D是大氣中的二氧化碳庫,B錯(cuò)誤;
C、碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)又是能量的載體,C正確;
D、對(duì)E化石燃料過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)中的平衡,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析生物體內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:

(1)A是指 ;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指 ,在植物細(xì)胞內(nèi)是指 ,所含元素為 。

(2)F是指 ,此外,該類物質(zhì)還包括 。

(3)物質(zhì)D為 ,元素組成為 ;在人體細(xì)胞中A、T、C、G參與的物質(zhì)D共有 種。SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是 、 。

(4)檢測(cè)生物組織中的G常用的試劑是 ,相應(yīng)反應(yīng)是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.欲觀察寄生在人體血細(xì)胞內(nèi)的微絲蚴,可把紅細(xì)胞置于(
A.蒸餾水中B.0.1g/mlNO3溶液中
C.0.3g/ml蔗糖溶液中D.生理鹽水中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體DNA 含量的變化圖,圖乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,下列選項(xiàng)不正確的是( 。
A.在de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半B.圖乙有8個(gè)DNA分子、8條染色體
C.圖乙細(xì)胞在圖甲的對(duì)應(yīng)位置是ef段D.DNA復(fù)制發(fā)生在圖甲的bc段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.不能產(chǎn)生ATP的生理過程是(  )
A.有氧呼吸B.無氧呼吸C.光反應(yīng)D.暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列結(jié)構(gòu)中都含有RNA的一組是( 。
A.葉綠體、高爾基體、中心體、染色體B.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、核糖體
C.線粒體、核糖體、染色體、高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.DNA分子的一條鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=1.25,那么,在它的互補(bǔ)鏈中該比例是(  )
A.1.25B.2.5C.0.8D.0.4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,正確的是(  )
A.不同微生物在特定培養(yǎng)基上生長形成的菌落一般都相同
B.在提取胡蘿卜素時(shí),可選用乙醇或石油醚作為萃取劑
C.制作果酒和果醋時(shí)都可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒
D.腐乳制作中利用的蛋白酶和脂肪酶只產(chǎn)自毛霉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某生態(tài)研究小組對(duì)某淡水河生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,獲取下列相關(guān)信息,請(qǐng)回答下列問題:

(1)研究小組在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),河水中螺螄常附著在跨河的橋墩上(等距排列)生活,研究小組調(diào)查橋墩上螺螄的種群密度應(yīng)采用樣方法進(jìn)行調(diào)查,取樣方法為等距取樣法.
(2)研究人員在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)河中植被的分布有一定規(guī)律,河岸邊生長的是一些較高的蘆葦、蒲草等植物,而距離河岸稍遠(yuǎn)的地方分布較多的是浮萍、睡蓮等植物,河中心分布較多的是金魚藻、水綿等植物,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).人工種植荷花提高了淡水河的景觀觀賞效果,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(3)圖甲是淡水河中鯽魚在調(diào)查期間出生率(I)和死亡率(Ⅱ)的變化曲線,其中鯽魚的種群個(gè)體數(shù)達(dá)到生活環(huán)境最大負(fù)荷量的時(shí)間點(diǎn)是c(填字母).
(4)圖乙為淡水湖中能量流動(dòng)簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.第二、第三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為18%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案