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15.甲狀腺疾病的診斷是一項復(fù)雜的任務(wù),涉及到很多檢查項目,常見的幾種有:
(1)TSH(促甲狀腺激素)受體抗體測定.Graves病人體內(nèi)可檢測出一種抗TSH受體的抗體,該種抗體本身也能刺激TSH受體引發(fā)后續(xù)生化反應(yīng),發(fā)揮和TSH類似的作用.可見從免疫學(xué)上來看,Graves是一種自身
免疫病,人體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體抗體的細胞是漿細胞,該細胞的產(chǎn)生依賴于T細胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用.
(2)血清TSH濃度測定.TSH是由垂體產(chǎn)生的一種多肽類激素,它的分泌受甲狀腺激素和TRH(促甲狀腺激素釋放激素)(填激素種類)的調(diào)節(jié).Graves病人血清TSH濃度和正常人相比要低(高/低/不變).
(3)碘攝取率的測定.碘是合成甲狀腺激素的重要原料,TSH能夠促進甲狀腺細胞對碘的攝取,Graves病人的碘攝取率和正常人相比要高(高/低/不變).甲狀腺細胞吸收了碘之后,需被過氧化物酶處理后才能參與之后的反應(yīng),而橋本氏甲狀腺炎后期患者體內(nèi)會產(chǎn)生抗過氧化物酶的抗體,則橋本氏甲狀腺炎后期患者碘攝取率和正常人相比要高(高/低/不變).

分析 自身免疫。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。缦到y(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎.
下丘腦分泌的促激素釋放激素能促進垂體分泌促激素,垂體分泌促激素能促進相關(guān)腺體分泌相關(guān)激素;而相關(guān)激素分泌過多時會對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用,會抑制促激素釋放激素和促激素的分泌,進而減少相關(guān)激素的分泌.

解答 解:(1)分析題意可知,Graves病人體內(nèi)可檢測出一種抗TSH受體的抗體,由此可見Graves是一種自身
免疫。贵w是由漿細胞分泌產(chǎn)生的,在體液免疫過程中,T淋巴細胞能夠產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子能夠促進B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞.
(2)促甲狀腺激素是由垂體產(chǎn)生的一種多肽類激素,它的分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié).Graves病人由于具有抗TSH受體的抗體,該抗體發(fā)揮和TSH類似的作用,因血清TSH濃度和正常人相比要低.
(3)抗TSH受體的抗體的含量不受甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此可以持續(xù)刺激TSH受體引發(fā)后續(xù)生化反應(yīng),發(fā)揮和TSH類似的作用,導(dǎo)致Graves病人的碘攝取率和正常人相比要高.甲狀腺細胞吸收了碘之后,需被過氧化物酶處理后才能參與之后的反應(yīng),而橋本氏甲狀腺炎后期患者體內(nèi)會產(chǎn)生抗過氧化物酶的抗體,則碘吸收后不能被該酶處理,導(dǎo)致甲狀腺激素水平偏低,然后通過反饋調(diào)節(jié)導(dǎo)致橋本氏甲狀腺炎后期患者碘攝取率和正常人相比要高.
故答案為:
(1)自身免疫   漿細胞 T淋巴因子
(2)垂體    甲狀腺激素和TRH(促甲狀腺激素釋放激素)   低
(3)高    高

點評 本題著重考查了自身免疫病以及甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握自身免疫病的發(fā)病機理,掌握甲狀腺激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)的內(nèi)容,再結(jié)合題意準(zhǔn)確分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,它的吸水能力會逐漸(  )
A.減少B.不變C.增大D.等于0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.最新研究發(fā)現(xiàn),干細胞分化依賴于細胞內(nèi)由葡萄糖生成的新脂肪酸和脂質(zhì),該過程中的關(guān)鍵酶是脂肪酸合成酶(Fans).神經(jīng)干細胞中一種稱作Spot14的蛋白質(zhì)可以抑制脂質(zhì)合成,從而防止神經(jīng)干細胞持續(xù)分化.根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)Spot l4蛋白最可能分布在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細胞器)中,阻斷脂質(zhì)的合成.當(dāng)Fans被阻斷時,神經(jīng)干細胞會喪失分裂、分化能力.
(2)神經(jīng)干細胞在體外培養(yǎng)后,分化形成神經(jīng)細胞、膠質(zhì)細胞等,其實質(zhì)是基因的選擇性表達.該過程不能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)細胞的全能性,原因是要體現(xiàn)細胞的全能性,最終需要形成新個體,而該過程只是形成細胞,并未形成完整的個體.
(3)用同位素18O標(biāo)記O2,與干細胞中生成的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP.若將DNP加入培養(yǎng)液中,葡萄糖的氧化分解能(填“能”或“不能”)繼續(xù)進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A.一次性大量飲水可導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少
B.抗原與抗體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.組織液滲透壓髙于血漿滲透壓可引起組織水腫
D.內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂.
請回答:
(1)在該培養(yǎng)基的配方中,為微生物的生長提供碳源和氮源的分別是葡萄糖和尿素.
(2)該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基(按物理狀態(tài)分),理由是含有凝固劑瓊脂.
(3)想一想這種培養(yǎng)基對微生物是否具有選擇作用?如果有,又是如何進行選擇的?有選擇作用.此配方中尿素是唯一氮源,因此,只有能夠利用尿素的微生物才能夠生長
(4)用此培養(yǎng)基能否培養(yǎng)大腸桿菌?為什么?不能,因為大腸桿菌不能利用尿素,培養(yǎng)基中無大腸桿菌可利用的氮源.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Mm的動物,在其精子形成過程中,基因MM、mm、Mm分開,分別發(fā)生在( )

①精原細胞形成初級精母細胞

②初級精母細胞形成次級精母細胞

③次級精母細胞形成精子細胞

④精子細胞形成精子.

A.①② B.③③②

C.②②② D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.回答下列有關(guān)細胞代謝問題:為了研究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗.各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s,光照與黑暗處理情況見圖所示(A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同).結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%;B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%;C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%.請回答下列問題:

(1)該四組實驗中,對照組是D組,其中A組的結(jié)果中M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為50.
(2)光照期間,能進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”).
(3)可以判斷,單位光照時間內(nèi),B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量,依據(jù)是B組和C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的70%和94%.
(4)A、B、C三組處理相比,隨著光照和黑暗交替頻率的增加,使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時利用與再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.下圖一是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖,圖二為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜.魚的抗凍蛋白基因不含圖中限制酶識別序列,Ampr為抗氨芐青霉素基因,其中①-④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞.請據(jù)圖作答:

(1)獲取魚的抗凍蛋白基因途徑主要有從細胞中分離和化學(xué)方法人工合成.為在番茄中獲得抗凍蛋白須將抗凍蛋白基因連接在質(zhì)粒的啟動子后面.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的脫分化、再分化過程.
(2)在構(gòu)建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割.限制酶的特點識別特定的DNA序列并在特定位點切割.在此實驗中,應(yīng)該選用限制酶NdeⅠ酶或BamHⅠ酶或NdeⅠ和BamHⅠ兩種酶切割.
(3)要利用培養(yǎng)基篩選出已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應(yīng)使基因表達載體Ⅰ中含有抗氨芐青霉素基因(Ampr)作為標(biāo)記基因.
(4)研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化(或基因槍法等)法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi).通常采用抗原-抗體技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是(  )
A.觀察植物細胞質(zhì)壁分離實驗的條件是外界溶液濃度大于細胞液濃度,且原生質(zhì)層伸縮性較大,但細胞壁無伸縮性
B.可溶性還原糖鑒定時,斐林試劑中NaOH的作用是提供堿性環(huán)境
C.噬菌體侵染細菌實驗的自變量是同位素標(biāo)記元素不同,該實驗屬于對比實驗
D.在探究酵母菌呼吸方式的實驗中,酒精是無關(guān)變量

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