| A． | ①表示種群基因頻率的改變 | |
| B． | ②表示基因突變 | |
| C． | ③表示自然選擇學(xué)說 | |
| D． | ④表示基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次 |
分析 分析題圖：①生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；②表示可遺傳的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異，為生物進化提供原材料；③生物進化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說；④表示基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
解答 解：A、生物進化的實質(zhì)是①種群的基因頻率的改變，A正確；
B、②是突變和基因重組，B錯誤；
C、③是達爾文的自然選擇學(xué)說，是現(xiàn)代進化理論的理論核心，C正確；
D、④是指遺傳多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確．
故選：B．
點評 本題以現(xiàn)代生物進化理論的概念圖為載體，考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力；理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
名師點撥卷系列答案
英才計劃期末調(diào)研系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 光照時間越長，積累的C3越多 | |
| B． | 光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多 | |
| C． | 無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上 | |
| D． | 只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在葡萄糖中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 用18O標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧原子，可在生成物水中檢測到 | |
| B． | 人體有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水 | |
| C． | 人體細胞內(nèi)無氧呼吸的第二階段，會產(chǎn)生少量ATP | |
| D． | 有些原核生物雖然無線粒體，但也能進行有氧呼吸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，下列說法正確的是（ �。�| A． | a中溶液的濃度可能會越來越低 | B． | b表示胞質(zhì)基質(zhì) | ||
| C． | 該細胞正在進行質(zhì)壁分離 | D． | a中紫色會越來越深 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號染色體各一條和X、Y染色體可組成一個染色體組 | |
| B． | 若圖中基因D突變，則將會突變?yōu)榛騞 | |
| C． | 圖中基因A與D的遺傳遵循基因的分離定律 | |
| D． | 若此果蠅產(chǎn)生了含YB的配子，則說明此配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞學(xué)說的建立是從人體的解剖和觀察入手的，維薩里和比夏共同揭示了人體的組織和器官結(jié)構(gòu) | |
| B． | 羅伯特虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細胞 | |
| C． | 施萊登和施旺通過顯微鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生原來是細胞分裂的結(jié)果 | |
| D． | 細胞學(xué)說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖表示一同學(xué)將乙傘藻的細胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細胞核移入乙中的核移植實驗過程和結(jié)果．據(jù)此分析正確的是（ �。�| A． | 細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān) | |
| B． | 細胞核控制著細胞的代謝 | |
| C． | 細胞核的重要作用與細胞質(zhì)沒有關(guān)系 | |
| D． | 細胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | .圖中細胞不可能是植物根尖分生區(qū)的細胞 | |
| B． | 適宜濃度的蔗糖溶液、尿素溶液可以讓細胞從A形態(tài)變?yōu)锽形態(tài) | |
| C． | 適宜濃度的硝酸鉀溶液可以讓細胞從B形態(tài)變?yōu)锳形態(tài) | |
| D． | 若此細胞為洋蔥鱗片葉外表皮細胞，則其不適合用來觀察染色體，因為此細胞具有紫色大液泡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用 | |
| B． | 基因頻率的改變一定改變基因型頻率，反之亦然 | |
| C． | 生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 | |
| D． | 種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，種群增長率保持穩(wěn)定 |
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