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20.關(guān)于HIV病毒的敘述,正確的是(  )
A.與艾滋病患者共用剃須刀不會(huì)感染HIV
B.人體感染HIV后,一般短時(shí)間內(nèi)就會(huì)發(fā)病
C.HIV主要攻擊B細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體
D.艾滋病患者的血液中可以檢測(cè)出HIV病毐

分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.

解答 解:A、與艾滋病患者共用剃須刀時(shí),可能會(huì)通過(guò)血液傳播途徑而感染HIV,A錯(cuò)誤;
B、人體感染HIV后,會(huì)有較長(zhǎng)時(shí)間的潛伏期,一般短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)病,B錯(cuò)誤;
C、HIV主要攻擊T細(xì)胞,使人體的免疫能力逐漸降低,C錯(cuò)誤;
D、艾滋病患者的血液中可以檢測(cè)出HIV病毒,D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查艾滋病的流行和預(yù)防,要求考生識(shí)記艾滋病的中文名稱(chēng),艾滋病毒的存在部位、繁殖過(guò)程,掌握艾滋病的致病原理及傳播途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示為遺傳信息的翻譯過(guò)程,在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中進(jìn)行.
(2)如果圖乙中的反密碼子為UAG,則對(duì)應(yīng)的密碼子是AUC.
(3)人體神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá),這兩種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的mRNA不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列人體細(xì)胞增殖過(guò)程的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控
B.處于分裂期的細(xì)胞會(huì)大量利用T與U
C.有絲分裂的細(xì)胞中不含有性染色體
D.染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符的是( 。
A.種群基因頻率的改變與生殖隔離形成沒(méi)有關(guān)系
B.高莖豌豆與矮莖雜交出現(xiàn)的3:1的過(guò)程可以為進(jìn)化提供原材料
C.共同進(jìn)化就是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.并非所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.線粒體和葉綠體都含有相同的遺傳物質(zhì)
B.線粒體和葉綠體含有的酶的種類(lèi)不同
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增大膜面積
D.葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒,增大膜面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.基因在染色體上呈線性排列
B.朱紅眼基因和深紅眼基因是等位基因
C.若含紅寶石眼基因的片段缺失,說(shuō)明發(fā)生了基因突變
D.基因中一個(gè)堿基對(duì)的替換,一定會(huì)引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于生物體及細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.無(wú)機(jī)鹽多以離子形式存在B.葉綠素的形成需要鎂鹽
C.血鈣含量太低人會(huì)抽搐D.缺碘影響血紅蛋白合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是一組動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.a圖細(xì)胞核內(nèi)可發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞
C.該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和d兩時(shí)期
D.e圖細(xì)胞中分離的染色體以相同的速率分別被紡錘絲拉向兩極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.薩頓在研究蝗蟲(chóng)染色體形態(tài)和數(shù)目時(shí),發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,下列說(shuō)法不能說(shuō)明這種平行關(guān)系的是( 。
A.如果Aa雜合子發(fā)生染色體缺失,則雜合子可能表現(xiàn)出由a基因控制的性狀
B.非同源染色體自由組合,非等位基因控制的性狀可能自由組合
C.基因發(fā)生突變,在顯微鏡下觀察不到染色體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
D.二倍體生物形成配子時(shí)基因數(shù)目減半,染色體數(shù)目也減半

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同步練習(xí)冊(cè)答案