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(7分)在生物實驗室里，有下列試劑供實驗時選用。請根據(jù)相關實驗回答問題：

A．10-4mol／L秋水仙素 B．15％HCl溶液 C．0.1g／mlNaOH溶液
D．0.02g／ml龍膽紫溶液 E．10-l0mol／L吲哚乙酸 F．0.5g／ml蔗糖溶液
(1)如果要比較兩種植物細胞的染色體形態(tài)，則應選用試劑               (填寫序號)。
(2)某人被懷疑為糖尿病患者，初步鑒定應選用試劑          (填寫序號)，同時還應配合使用的試劑是         (填寫名稱)。
(3)欲使普通小麥的單倍體植株結實，則應選用試劑          (填寫序號)處理其幼苗。這一試劑的作用原理是        。
(4)如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片，過一段時間后，用清水替代試劑F，在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是        。制作洋蔥根尖臨時裝片的主要步驟是            
                                      （以文字和箭頭表示）

(7分)(1)B、D    (2)C    CuSO4    (3)A   抑制紡錘體形成，導致染色體不分離    (4)質壁分離后不能復原 解離---漂洗---染色---制片

解析試題分析：對染色體進行染色用龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液、改良苯酚品紅染液），在染色前先用15％HCl溶液對細胞組織進行解離，目的是溶解細胞間質，使組織中的細胞相互分離開來。鑒定還原糖所用的試劑是斐林試劑，即0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合均勻。普通小麥的體細胞染色數(shù)為42，是六倍體，由其配子直接發(fā)育的單倍體植株不能正常結實；欲使普通小麥的單倍體植株結實，則應選用秋水仙素處理其幼苗，其作用機理是能抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，染色體完成了復制但不能減半，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍。用0.3g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片，過一段時間后，在顯微鏡下可以觀察到液泡由大變小，顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。但用0.5g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片，過一段時間后，由于蔗糖溶液濃度過高，使得細胞失水過多而死亡，再用清水滴加，仍不能使質壁分離后自動復原。
考點： 本題考查高中生物幾種試劑的使用，屬于理解分析層次，試題難度一般。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

圖甲是橫放的洋蔥根尖結構示意圖，A.B.C分別表示根尖上三個部位的細胞結構；圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況；圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關系圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細胞________所示的部位，然后轉運至細胞__________所示的部位，并促進此處細胞的________________生長，這種運輸方式屬于________________(填“主動運輸”或“被動運輸”).
(2)在細胞C所代表的部位，生長素可通過韌皮部進行________________運輸.
(3)D.E兩側生長素的濃度分別對應于圖丙中的______點.
(4)為了探究圖乙中D側生長速度快于E側主要是由細胞體積的增大還是細胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時裝片進行對比觀察.
①將制好的臨時裝片置于顯微鏡下觀察，無論使用低倍顯微鏡還是高倍顯微鏡都不能找到處于分裂期的細胞，原因是___________________________________________________.
②若兩側細胞的大小基本相同，則彎曲生長主要是由于
________________________________________________________________________；
若________________，則彎曲生長主要是由于__________________________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

(12分)激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育過程中和對環(huán)境的適應過程中都發(fā)揮著重要作用，依據(jù)植物激素調節(jié)的相關知識，回答下列問題：
(1)生長素并不直接參與代謝過程，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的________，其所發(fā)揮的作用因________、________            和________        而有較大的差異。
(2)赤霉素的合成部位主要是________          、幼根和幼芽，用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需________就可產生α－淀粉酶，可簡化工藝。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（12分）據(jù)藥理研究，一種茅草的根內含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料。該產品是否適用于糖尿病患者，生物學興趣小組的同學以此作為研究課題。請你完成下面的實驗鑒定報告。
（1）實驗目的：鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉。
（2）實驗原理：還原性糖可用           試劑，淀粉可用        來檢測。
（3）實驗器材，一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、紗布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等。
（4）實驗步驟：
①用研缽將一種茅草根磨碎，過濾，取其濾液。
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液。
③往A試管中加入                    ，搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中的顏色變化。
④往B試管中加入                    ，觀察試管中的顏色變化。
（5）可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�！�

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

(10分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關問題：
（1）假設野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有　　種基因型；若選兩親本雜交，F(xiàn)１代中白青稈，稀裂葉植株所占比例為3/8，則雜交親本的基因型組合為　              　　　，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為　　　　　　。
（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是　　                             　　　。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（9分）下圖是有關真核細胞內遺傳信息表達的過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖1表示細胞內          過程示意圖（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），其中①是        ，其作用是                ，在細胞中①有        種；化學鍵②的結構簡式是          ；圖中丙氨酸的密碼子是              ，位于          上。
（2）圖2是某高等動物細胞內通過一系列酶，將原料合成它所需要的氨基酸C，該氨基酸是細胞正常生活所必需的，但食物中沒有。該圖表明，基因可通過控制          進而控制生物體的性狀�；駼和基因C的表達與基因A的表達     （有/無）關。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）根據(jù)所學課本知識填空
（1）原核細胞與真核細胞的根本區(qū)別是，原核細胞_____________；
（2）藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，是因為細胞內含有_________和_________；
（3）組成人體細胞的元素中，占干重百分百最多的是：_________；
（4）蛋白質功能具有多樣性的原因是組成蛋白質的_______種類、數(shù)目和排列順序的不同及_______的盤曲、折疊方式及其形成的_________千差萬別；
（5）多糖、蛋白質、核酸等都是生物大分子也稱為多聚體，多聚體是由許多______連接而成，以__________為基本骨架。
（6）生物體總是和外界進行著物質交換，歸根結底是有________地從無機自然界獲取各種物質來組成自身。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（8分）請據(jù)下圖回答：

請據(jù)上左圖回答:
（1）④中的物質是______________，其釋放到⑤的方式是____________。
（2）若刺激A點，興奮后該處的膜電位為_________，圖中電流計B的指針將偏轉___次。
（3）若抑制該細胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經纖維在一次興奮后，其細胞膜不能再恢復到外
正內負的狀態(tài)，這說明神經元在恢復到靜息狀態(tài)時，其帶電離子通過細胞膜的方式為___
_______________。
請據(jù)上右圖回答：
（4）圖中①所示的結構屬于反射弧的_____________。　
（5）圖中三個神經元之間信息傳遞的方向為______________（用字母和箭頭表示），只能沿此方向傳遞的原因是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（7分）在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1)和誘導細胞凋亡（圖2）。前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡。

（1）人體內的效應T細胞來自                    的增殖、分化。
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產生并以          的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質等大分子物質_______(流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡。
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質。Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的                          功能，控制合成Fas和FasL的基因______ (是/否)共存于一個細胞中。研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是_______。（升高/不變/降低）
（4）免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前，應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關系，提供一種解決免疫排斥的思路。                                      。

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