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(除特別注明外,每格1分,共14分)圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

C

 

圖1                                      圖2
(1)圖中X是          ,Ⅰ在小麥種子中主要是指         。
(2)A是     元素。圖中Z是              ,Y與Z相比,組成上的差異是               。(2分)
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為            ;Ⅳ的種類多種多樣,分析原因      
                                                       ;(2分)
(4)某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則在該過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量增加了          ;寫(xiě)出一個(gè)肽腱的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:             。
(5)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是                 。
(6)圖2中該核苷酸的生物學(xué)名稱是                       。 

(除特別注明外,每格1分,共14分)
(1)葡萄糖(單糖);淀粉;(2)N、P;核糖核苷酸;五碳糖不同和堿基不完全相同(2分)
(3) ;氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同;肽鏈盤(pán)曲折疊方式及空間結(jié)構(gòu)不同。(2分)
(4) 72;-CO-NH- ;(5)Ⅱ決定Ⅳ   (6) 胞嘧啶脫氧(核糖)核苷酸;

解析試題分析:(1)能源物質(zhì)I是多糖,其組成單體X是葡萄糖,在植物中多糖是淀粉。
(2)A參與組成核酸,應(yīng)是N、P,III是主要分布在細(xì)胞質(zhì)的RNA,其單體是核糖核苷酸,II是脫氧核糖核酸,其單體是脫氧核糖核苷酸,脫氧核苷酸與核糖核苷酸的差別是五碳糖和堿基不完全相同。
(3)生命活動(dòng)的承擔(dān)著IV是蛋白質(zhì),其單體是氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是,蛋白質(zhì)的多樣性是因?yàn)榻M成其氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。
(4)22肽水解成了5個(gè)短的肽段,應(yīng)是斷開(kāi)了4個(gè)肽鍵需要4個(gè)水分子,故增加了18*4=72,肽鍵是-CO-NH-。
(5)II是DNA,IV是蛋白質(zhì),基因控制蛋白質(zhì)的合成。
(6)圖2中含的是脫氧核糖和胞嘧啶,故是胞嘧啶脫氧核苷酸。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞中的化合物及功能相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

(1)人體血糖的來(lái)源主要來(lái)自圖中____________過(guò)程(填標(biāo)號(hào)),圖中⑥是指____________,圖中②是指______________。
(2)人體熱量的來(lái)源主要依賴于圖中的_______過(guò)程(填標(biāo)號(hào)),該過(guò)程的主要場(chǎng)所是_______。
(3)能夠促進(jìn)②分解的激素主要是______________,糖尿病人由于______________ 分泌不
足,導(dǎo)致血糖升高,出現(xiàn)尿糖。這兩種激素間具有___________ 作用。
(4)血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在____________,該器官在水平衡調(diào)節(jié)中還能分泌___________
激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉,即開(kāi)花期遇到持續(xù)降雨,只進(jìn)行自花、閉花授粉。天氣晴朗,可借助蜜蜂等昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉。紫堇的花色(紫色AA、黃色Aa、白色aa)與花梗長(zhǎng)度(長(zhǎng)梗對(duì)短梗為顯性,基因用“B、b”表示)兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗(AAbb)和黃花長(zhǎng)梗(AaBB)兩個(gè)品種的球莖紫堇間行種植,請(qǐng)回答:
(1)若開(kāi)花期連續(xù)陰雨,黃花長(zhǎng)梗(AaBB)植物上收獲種子的基因型有______________種,所控制對(duì)應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為_(kāi)_____________________________。若開(kāi)花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為_(kāi)_____________。
(2)紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對(duì)等位基因(E、e)控制的相對(duì)性狀。自然界中紫堇大多為單瓣花,偶見(jiàn)重瓣花。人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善),某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,紫蔓的單瓣花為_(kāi)__________性狀,F(xiàn)l單瓣花的基因型為_(kāi)__________________。

②研究發(fā)現(xiàn),造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是等位基因(E、e)所在染色體發(fā)生部分缺失,而染色體缺失的花粉致死所致。下圖為F1單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因(E、e)所在染色體聯(lián)會(huì)示意圖,請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出相應(yīng)基因
③為探究“染色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實(shí)性,某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

圖示方案獲得F2的育種方式稱為_(kāi)_________。該過(guò)程需要經(jīng)過(guò)①_______、②________后得到F2,最后觀察并統(tǒng)計(jì)F2的花瓣性狀表現(xiàn)。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
若_____________________,則上述結(jié)論是真實(shí)的:
若_____________________,則上述結(jié)論是不存在的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)圖中①是        ,共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是         (填寫(xiě)標(biāo)號(hào))。
(2)圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是         (填寫(xiě)標(biāo)號(hào))。
(3)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中[   ]      增多,引起組織水腫。
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外,需經(jīng)過(guò)        系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(16分)某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖所示),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。
(2)乙病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。
(3)丈夫的基因型是________。
(4)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________。
(5)21三體綜合征可能是由染色體組成為_(kāi)_______的卵細(xì)胞或________的精子或正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

如下圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24 h 內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)從圖甲可知,在a 中發(fā)生的反應(yīng)稱為_(kāi)__________,參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有__________、        。
(2)a結(jié)構(gòu)中能將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素是___________。在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,色素分離的方法叫           ,濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是__________,呈         色。
(3)從圖乙可知,從____點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,至________有機(jī)物合成終止。
(4)AB段C3含量較高,其主要原因是                           。
(5)G點(diǎn)C3含量極少,其原因是                               。
(6)G點(diǎn)與F點(diǎn)相比,葉綠體中NADPH含量較_________(填“高”或“低”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程:

(1)寫(xiě)出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程:
第一步:用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。_________________________________________________________。
第二步:用被35S標(biāo)記的噬菌體與沒(méi)有標(biāo)記的大腸桿菌混合。
第三步:一定時(shí)間后,在攪拌器中攪拌后再進(jìn)行離心。
(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA?為什么?___________________。
(3)離心后,沉淀物中仍檢測(cè)到有少量的放射性,可能的原因是                             。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(22分)請(qǐng)閱讀下列幾段文字后回答:
(一)A.有人把蠶的DNA分離出來(lái),用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因,再?gòu)募?xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)!钡腄NA分子,把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中,結(jié)果,此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)。
B.1991年,我國(guó)復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功的進(jìn)行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實(shí)驗(yàn)。
(1)這些實(shí)驗(yàn)屬于___________工程,所有這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,有沒(méi)有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)?____________。
(2)A段中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的細(xì)菌能生產(chǎn)蠶絲,說(shuō)明__________。在將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí),一般要用____________處理該菌,以使處于 ____________ 細(xì)胞狀態(tài),以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。
(3)人類基因組計(jì)劃(HGP)測(cè)定了人體中 ___________ 條染色體的雙鏈DNA分子的脫氧核苷酸序列,B段中血友病基因療法中有關(guān)的染色體是 ____________ 染色體。
(二)科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接,實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造,生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體,用于癌癥治療。
(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞,在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合,形成____________細(xì)胞,并通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較,最主要的優(yōu)點(diǎn)在于__________________________,可大量制備。
(2)與植物原生質(zhì)體的融合相比,動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用________________________誘導(dǎo)融合。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(每空2分,共12分)下面是針對(duì)植物做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成相關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:巨桉原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|部沿海,具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)。菊苣是生長(zhǎng)在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草。巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物。為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹(shù)葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)分析回答:

(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的                   。測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí),常用               (試劑)提取光合色素。
(2)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率               。在巨桉凋落葉含量低時(shí),其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量降低,直接導(dǎo)致                  反應(yīng)減弱。
實(shí)驗(yàn)二:用采水器在某水層3個(gè)不同樣點(diǎn)取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時(shí)測(cè)定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測(cè)定各黑白瓶中溶氧量。
(3)在某水層取樣時(shí)要注意                                    。
(4)經(jīng)測(cè)某水層初始溶氧量平均為A mg/L, 24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為                    mg/L.d。

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