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20.下列有關(guān)酶的敘述.正確的是( 。
A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶
D.酶的專一性體現(xiàn)在一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;
酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活.

解答 解:A、高溫、過酸、過堿均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性,但是低溫條件下只是使酶的活性降低,并沒有喪失,A錯誤;
B、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,B錯誤;
C、唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),因此能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶,C正確;
D、酶的專一性體現(xiàn)在一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了酶的有關(guān)知識,要求考生能夠識記酶的化學(xué)本質(zhì),掌握影響酶活性的因素,明確高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活,再根據(jù)酶的專一性準(zhǔn)確判斷各項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在前人進(jìn)行的下列研究中,采用的核心技術(shù)相同(或相似)的一組是( 。
①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
②使用雙縮脲試劑檢測雞蛋清稀釋液中含有蛋白質(zhì)
③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
④用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染色,觀察核酸的分布.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖,“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開,現(xiàn)從兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液(兩者的相對分子質(zhì)量相同且均不能透過半透膜),起始液面相同,一段時間后,左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì),一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么?( 。
A.右側(cè)液面高度下降;蛋白酶B.右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶
C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶D.兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括( 。
A.催化蛋白質(zhì)水解為多肽B.降低血糖濃度
C.刺激B淋巴細(xì)胞增殖和分化D.特異性與抗原相結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲、乙表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)①~⑥中,不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①(填序號).
(2)在⑥和植物細(xì)胞葉綠體中,能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)分別是嵴(或內(nèi)膜)、類囊體(或基粒).
(3)甲物質(zhì)一般通過核孔(結(jié)構(gòu))運(yùn)出⑤,①中進(jìn)行的過程是遺傳信息的翻譯過程.
(4)若圖表示胰腺細(xì)胞,為研究其合成、分泌消化酶的過程,將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到細(xì)胞中,則3H在此過程中依次出現(xiàn)在①→②→③→④細(xì)胞結(jié)構(gòu)中(用箭頭和序號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.為探究甲狀腺激素具有促進(jìn)個體發(fā)育的功能,某實驗小組的同學(xué)將一組正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察.此實驗對照組應(yīng)設(shè)為(  )
①用一組成年的家兔做相同的實驗   
②用一組相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
③用一組相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察
④用另一組相似的幼年家兔做相同實驗,補(bǔ)充外源甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察.
A.①③B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是有關(guān)生物實驗的四幅圖,其中說法正確的是( 。
A.若秋天用綠葉做色素提取與分離實驗,可能只分離到色素帶1和2
B.圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3.0株/m2
C.若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時,則細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D.應(yīng)選圖丁中的③作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.凡是沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B.凡是具有高爾基體的細(xì)胞都能合成細(xì)胞壁
C.凡是具有中心體的細(xì)胞都會進(jìn)行有絲分裂
D.凡是具有線粒體的細(xì)胞都能分解有機(jī)物

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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( )

A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

B.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林

C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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同步練習(xí)冊答案