| A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
分析 開(kāi)花是多年生植物由營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)向生殖生長(zhǎng)的重要標(biāo)志,受日照長(zhǎng)度、低溫誘導(dǎo)、植物年齡等因素的共同調(diào)節(jié).蛋白因子FLC借助溫度抑制開(kāi)花,而小RNA分子miR156則通過(guò)年齡途徑間接影響多年生草本植物彎曲碎米薺的開(kāi)花時(shí)間.據(jù)圖可知,赤霉素會(huì)使SOC增加,對(duì)開(kāi)花有利,且赤霉素降解DEL使SPL的作用增加,而DEL增多后,開(kāi)花的不易形成.
解答 解:據(jù)題意,赤霉素會(huì)使SOC增加,對(duì)開(kāi)花有利,且赤霉素降解DEL使SPL的作用增加,而DEL增多后,開(kāi)花的不易形成.只有miR156含量低于開(kāi)花值時(shí),才有開(kāi)花的潛能,據(jù)圖可知,到笫7個(gè)夏季力止,該植物總共開(kāi)花有4次,B正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了植物的激素調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 | B. | 腫瘤細(xì)胞 | C. | 胚根細(xì)胞 | D. | 葉的表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
| B. | 酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
| C. | 酶在細(xì)胞外或生物體外也能發(fā)揮催化作用 | |
| D. | DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 脂肪只有保溫作用 | B. | 糖類(lèi)是細(xì)胞中唯一的能源物質(zhì) | ||
| C. | 有些無(wú)機(jī)鹽離子可以維持酸堿平衡 | D. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 圖乙M處的成分屬于內(nèi)環(huán)境中的組織液 | |
| B. | 圖丙處的電位變化說(shuō)明圖甲中的神經(jīng)遞質(zhì)使下一個(gè)神經(jīng)元抑制,a處的膜電位始終為靜息電位 | |
| C. | 圖丁處的電位變化說(shuō)明離子Y是陽(yáng)離子 | |
| D. | 圖乙中K+外流所需能量,可由突觸后膜神經(jīng)元的線(xiàn)粒體或細(xì)胞溶膠提供 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 | B. | 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | ||
| C. | 細(xì)胞膜具有全透性 | D. | 細(xì)胞膜具有支持和保護(hù)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 一定發(fā)生過(guò)基因突變 | |
| B. | 只分裂產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞 | |
| C. | 含有的6條染色體組成三個(gè)染色體組 | |
| D. | G所在的染色體和g所在的染色體在遺傳中遵循基因分離規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表現(xiàn)型正常的父母生了一患白化病的女兒,若再生一個(gè),可能是表現(xiàn)型正常的兒子、患白化病女兒的幾率分別是
A.1/4,1/8 B.1/2,1/8
C.3/4,1/4 D.3/8,1/8
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級(jí)中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
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A.①②④中數(shù)值最大的是①
B.③代表的物質(zhì)名稱(chēng)是氧氣
C.線(xiàn)粒體能完成圖示全過(guò)程
D.部分原核生物能完成圖示全過(guò)程
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