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下列過程不會導致生物進化的是（　�。�
A、在紅服果蠅的群體中，出現(xiàn)了白眼突變個體
B、小麥Aa連續(xù)自交，后代個體中AA所占比例越來越髙
C、瀕臨滅絕的江豚，有些個體得不到交配機會使部分基因消失
D、抱犢崮森林公園不斷有灰喜鵲遷入從而引起基因頻率的改變
考點：生物進化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專題：
分析：生物進化的實質是種群基因頻率的改變，原因有突變和基因重組、自然選擇和隔離等．
解答： 解：A、在紅服果蠅的群體中，出現(xiàn)了白眼突變個體可能是由于基因突變引起的，種群基因頻率的改變．故A錯誤．
B、小麥Aa自交，改變基因型頻率，而基因頻率不變．故B正確．
C、長期地理隔離可能導致有些個體得不到交配機會使部分基因消失，從而形成生殖隔離．故C錯誤．
D、生物進化的實質是種群基因頻率的改變．故D錯誤．
故選：B
點評：本題考查了生物進化的實質相關內(nèi)容，考查學生提取信息、分析推理能力，平時應該加強訓練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，隨著含Cu污染物的排放增加，Cu對植物的毒害與日俱增．科研人員用水培法研究了Cu對臍橙幼苗的影響，得到下面甲、乙圖示曲線，其中氣孔導度大小與氣孔的開放程度正相關．請回答：

（1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定
 
吸收量來計算凈光合速率．
（2）實驗過程中，培養(yǎng)液的Cu濃度會發(fā)生變化，因此需隨時將各組的Cu濃度分別調(diào)到
 
，這是控制實驗的
 
變量．
（3）甲圖中A點時，如提高CO2濃度，葉綠體中ATP的含量將
 
．B點時，如降低光照強度，葉綠體中C3的含量將
 
．A→C凈光合速率發(fā)生如圖變化的主要原因是
 
．
（4）0.1 μmol?L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是
 
．此外，研究表明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，有利于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物實驗的選材或操作正確的是（　�。�
A、觀察細胞中DNA、RNA的分布可選擇哺乳動物成熟的紅細胞
B、觀察細胞的有絲分裂時，用堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫染色
C、若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
D、鑒定蛋白質時，要將雙縮脲試劑A液與B液等量混合后使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學做了以下實驗：
①挑選一定量的形狀、大小相對一致的青蘋果，隨機分成兩組．
②一組不做任何處理，另一組在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時間后取出．
③從兩組中分別取出等量的蘋果分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)，每隔一段時間測定容器中的氣體含量，記錄數(shù)據(jù)并繪制成下圖．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　　）
A、該實驗的目的是為了探究“在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對蘋果的影響”
B、從圖中可以看出，二氧化碳產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間有正相關關系，且B圖所代表的組是沒用乙烯合成抑制劑處理過的
C、乙烯可能是通過促進細胞呼吸促使細胞釋放出二氧化碳
D、乙烯合成抑制劑通過抑制乙烯的產(chǎn)生，可能抑制了細胞呼吸，從而延遲呼吸峰的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的一類蛋白質．原核細胞形成分泌蛋白與真核細胞形成分泌蛋白的相同點是（　　）
A、合成蛋白質的主要場所都是內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體
B、合成蛋白質的過程都是由染色體上的基因控制的
C、合成蛋白質時都有細胞核內(nèi)的轉錄
D、分泌蛋白質時都要依靠細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼基因（B）對白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上；腹部有斑與無斑是一對相對性狀（其表型與基因型的關系如下表）．現(xiàn)用無斑紅眼（♀）與有斑紅眼（♂）進行雜交，產(chǎn)生的子代有：①有斑紅眼（♀），②無斑白眼（♂），③無斑紅眼（♀），④有斑紅眼（♂）．以下分析正確的是（　�。�
AA Aa aa
雄性 有斑 有斑 無斑
雌性 有斑 無斑 無斑
A、②的精巢中可能存在兩條含Y染色體的細胞
B、①與有斑白眼的雜交后代不可能有無斑果蠅
C、親本無斑紅眼（♀）的基因型為AaXBXb或aaXBXb
D、②與③雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關人體細胞結構與生理功能的問題
圖1為人體細胞的亞顯微結構模式圖；圖2為人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜的膜面積變化圖；圖3為人體某細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑；圖4為某健康人的血糖變化情況．（橫線上填文字，括號內(nèi)填圖1中序號）

（1）圖1中“9”的生理作用是
 
；不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細胞器是
 
；完成圖3中代謝途徑①②③④所需物質的合成場所是
 
．
（2）如果圖1細胞能發(fā)生圖3所示的代謝過程，則該細胞為人體的
 
，該細胞合成的甘油三脂主要以
 
的形式輸送至血液．圖3中的物質X是指
 
．
（3）若圖1為漿細胞，它與B淋巴細胞相比，因圖中結構
 
上所含的
 
有差異，故不能特異性識別抗原．
（4）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質．通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質在細胞的結構間移動過程中，會使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示．則圖2中1、2、3依次代表的是
 
．
（5）某人在13時前僅進了早餐．在圖4中A點，體內(nèi)
 
細胞分泌的
 
增加，使圖3中
 
（填寫序號）過程加快；在B點，體內(nèi)分泌的
 
增加．這兩種激素通過
 
到達靶器官，其作用相互
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

寒富蘋果是以抗寒性強而果實品質差的東光為母本與果實品質極上而抗寒性差的富士為父本進行雜交，選育出的抗寒、豐產(chǎn)、果實品質優(yōu)、短枝性狀明顯的優(yōu)良蘋果品種．如圖是某研究小組通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力的研究結果，請據(jù)圖回答．
（1）寒富蘋果的選育過程中所用的育種方法是
 
，原理是
 
．
（2）凈光合速率的測定可根據(jù)單位時間內(nèi)CO2吸收量或O2釋放量來衡量，表現(xiàn)在圖3中哪些過程？
 
 （填寫字母）．
（3）圖1顯示，萌芽后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這是細胞
 
的結果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與2個因素相關，一是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關的
 
逐漸減弱，二是光合結構逐漸完善，
 
逐漸增強．
（4）圖2顯示，隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對強光和弱光的利用能力變化依次是
 
．（填“增強”、“不變”或“減弱”）
（5）由圖3可知細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界能量和物質的供應．從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉移的具體途徑是
 
 （用文字和箭頭回答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病病毒屬RNA病毒，具有逆轉錄酶，如果它決定某性狀的一段RNA共含有堿基2000個，其中A：19%、C：26%、G：32%，通過逆轉錄形成了雙鏈DNA片段，再以聚合酶鏈式反應（PCR）進行擴增，再經(jīng)過20個循環(huán)反應后，所形成的DNA片段中需要堿基A多少個？（　�。�
A、4，000×212×19%
B、4，000×20×2×21%
C、4，000×220×21%
D、4，00021×19%

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