| A、滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物包括芽孢和孢子 |
| B、消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的 |
| C、接種環(huán)用灼燒法滅菌 |
| D、常用消毒、滅菌方法有加熱法、過濾法、紫外線法、化學(xué)藥物法 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖 |
| B、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程也需要進(jìn)行脫分化處理 |
| C、目前利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)已能產(chǎn)生新的動物個體 |
| D、植物組織培養(yǎng)要用一定的方法將細(xì)胞分散開來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| ① |
| ② |
| A、①和②都具有雙層生物膜 |
| B、②中所含的酶在乳酸菌中都能找到 |
| C、①和②中都能產(chǎn)生[H] |
| D、甲一定進(jìn)入線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)好 |
| B、反光鏡未調(diào)節(jié)好 |
| C、子葉切片染色不均勻 |
| D、子葉切片切得厚薄不均 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甜菜組織液顏色較淺,常用作還原糖的鑒定 |
| B、吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色 |
| C、在高倍鏡下觀察有絲分裂末期的植物細(xì)胞,可看到紡錘體逐漸消失和赤道板形成 |
| D、健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞 |
| B、AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大 |
| C、BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡 |
| D、用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、液泡對植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 |
| B、液泡是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
| C、所有植物細(xì)胞中均含有一個大型中央液泡 |
| D、液泡內(nèi)含有糖類、無機(jī)鹽、葉綠素、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 | |
| 烏魚 | √ | ||
| 河蚌 | √ | ||
| 泥鰍 | √ | √ | |
| 水蚤 | √ |
| 太陽能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
| 1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、性激素和胰島素 |
| B、生長激素和甲狀腺激素 |
| C、胰島素和維生素D |
| D、維生素D和性激素 |
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