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9．下列哪項不是質(zhì)粒被選為基因運載體的理由（　�。�
A．能進行自我復(fù)制B．DNA為環(huán)狀
C．有多個限制酶切點D．具有標(biāo)記基因

分析 運載體：
（1）常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．（質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．）
（2）作為運載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對受體細胞無害，而且要易從供體細胞分離出來．
（3）天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進行過人工改造的．

解答 解：A、作為基因工程的運載體的條件之一是能夠進行自我復(fù)制，A正確；
B、質(zhì)粒為環(huán)狀DNA分子，但這不是質(zhì)粒被選為基因運載體的理由，B錯誤；
C、作為基因工程的運載體的條件之一是有多個限制酶切割位點，C正確；
D、作為基因工程的運載體的條件之一是標(biāo)記基因，便于篩選重組子，D正確．
故選：B．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，重點考查基因工程的操作工具，要求考生識記基因工程的操作工具，掌握各操作工具的特點及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•烏魯木齊模擬）下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（ ）

A．酶在細胞內(nèi)氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

B．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用

C．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

D．ATP是高能磷酸化合物，含有三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）
①A代表反射弧的效應(yīng)器，刺激圖中的B（A、B、X、Y）位點，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為電信號或局部電流，Z處傳遞的信號的形式為化學(xué)信號．
②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要大腦皮層高級中樞地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機理，某同學(xué)做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)．
由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學(xué)對此實驗作了相應(yīng)的補充，使之更嚴(yán)密．你認為他的補充意見應(yīng)該是先將藥物放在X點，刺激Y點，觀察效應(yīng)器的反應(yīng)（或藥物放在Y點，刺激Y點，觀察電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)情況）．
（2）若“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為下丘腦，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于（如圖）甲、乙、丙三個圖形所示的過程，說法不正確的是（　�。�
A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$
B．甲圖中解旋酶作用于③部位，乙圖中有8種核苷酸
C．人的神經(jīng)細胞能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細胞核
D．丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍藻細胞中可同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體胚胎發(fā)育過程中，組織和器官的形態(tài)發(fā)生是通過細胞分化而實現(xiàn)的，下列關(guān)于細胞分化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的
B．同一個體的口腔上皮細胞和小腸上皮細胞所含核基因不同
C．同一個體中造血干細胞的分化能力比神經(jīng)細胞的分化能力強
D．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能將堿基對之間的氫鍵連接起來
B．目的基因?qū)胧荏w細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變
C．限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大
D．Taq酶是PCR過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法中不正確的是（　　）
A．我們國家要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品一定要加貼標(biāo)注
B．基因農(nóng)作物生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了許多能夠?qū)е氯梭w過敏的蛋白
C．對轉(zhuǎn)基因生物的安全擔(dān)憂包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全等問題
D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實驗，并銷毀重組生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．ATP是細胞內(nèi)流通的能量“通貨”，下列關(guān)于ATP說法正確的是（　�。�
A．ATP中的A代表腺嘌呤
B．細胞代謝不斷消耗能量，因此細胞中含有大量ATP
C．線粒體內(nèi)膜和葉綠體類體嚢膜都可以生成ATP
D．細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)可以生成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥考青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物．野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，兩對基因獨立遺傳，現(xiàn)有兩個純種青蒿品種，甲品種是白青稈稀裂葉（AABB），乙品種是紫紅稈分裂葉（aabb）．將這兩個品種進行下列3組實驗，結(jié)果都能篩選出紫紅稈稀裂葉植株．請回答下列問題：
①甲品種×乙品種→F1$\stackrel{?}{→}$F2$→_{人工選擇}^{?}$F3$→_{人工選擇}^{?}$F4穩(wěn)定遺傳的新品種
②甲品種×乙品種→F1$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若干植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
③甲品種種子$\stackrel{飛船搭載太空飛行、返地種植}{→}$多種變異植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
（1）科學(xué)家在培育生物新品種時，無論采取雜育種還是誘變育種等方法，都是使原生物物種的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，然后經(jīng)過人工選擇，最終培育出對人類有益的新品種．
（2）第①組的育種原理是基因重組．在F2中紫紅稈稀裂葉植株中占比例是$\frac{3}{16}$．這些紫紅稈稀裂葉植株自交所得的F3中，紫紅稈稀裂葉植株中占比例是$\frac{5}{6}$
（3）第②組的育種方法稱為單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限．其中花藥離體培養(yǎng)所得幼苗中含紫紅稈稀裂葉基因的個體所占比例是$\frac{1}{4}$．
（4）第③組的育種方法所依據(jù)的原理是基因突變．育種時所需處理的種子應(yīng)當(dāng)是萌發(fā)的而非休眠的，原因是細胞分裂旺盛，容易發(fā)生基因突變（基因突變主要發(fā)生在細胞分裂的間期）．

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