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3.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:
(1)從反射弧的結(jié)構(gòu)角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分,由此說(shuō)明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或控制.激素d名稱(chēng)是腎上腺素,其分泌量上升能使血糖升高,呼吸加快,心跳加速.
(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類(lèi)似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升.但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖分化增殖分化過(guò)程受阻.結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長(zhǎng)期得不到的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降.

分析 據(jù)圖分析,情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質(zhì),使之分泌減少d,引起壓力的短期效應(yīng).
情緒壓力→下丘腦$\stackrel{促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素}{→}$垂體$\stackrel{促腎上腺皮質(zhì)激素}{→}$腎上腺皮質(zhì)→腎上腺皮質(zhì)激素,引起壓力的長(zhǎng)期效應(yīng).

解答 解:(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器.肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,且肝臟細(xì)胞中儲(chǔ)存著肝糖原,由此說(shuō)明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或控制.激素d名稱(chēng)是腎上腺素,其分泌量上升能使血糖升高,呼吸加快,心跳加速.
(2)根據(jù)題意,激素a增多,可促進(jìn)垂體分泌激素b增多,從而使腎上腺皮質(zhì)分泌激素c增多分泌量上升.健康人體內(nèi)激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b,進(jìn)而引起c濃度下降,這種調(diào)節(jié)稱(chēng)為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)T細(xì)胞分泌的物質(zhì)是淋巴因子,引起壓力的長(zhǎng)期效應(yīng)時(shí)激素c分泌多,使T細(xì)胞分泌的淋巴因子減少,從而使人的免疫力下降.
故答案為:
(1)效應(yīng)器     腎上腺髓質(zhì)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或控制      腎上腺素
(2)上升       c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b)
(3)淋巴因子

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),綜合考查血糖調(diào)節(jié)、分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié).解題關(guān)鍵是①理解下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類(lèi)似;②結(jié)合圖形分析激素調(diào)節(jié)過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.莧菜用清水怎么洗,清水中仍不見(jiàn)紅色物質(zhì),但若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色.此現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入B.在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性
C.沸水中色素分解成小分子物質(zhì)D.沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用
B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)
D.產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)瘋牛病的病原體進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn),該病原體經(jīng)各種核酸水解酶處理后仍具有感染性.從生命的化學(xué)本質(zhì)看,與該病原體的感染性相關(guān)的物質(zhì)最可能的是(  )
A.核酸和蛋白質(zhì)B.核酸C.蛋白質(zhì)D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.血糖濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.腎上腺、甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物都直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中
C.細(xì)胞代謝活動(dòng)不會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.內(nèi)環(huán)境中的代謝廢物以食物殘?jiān)问脚懦鲶w外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A.b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞增殖分化形成
C.①過(guò)程屬于體液免疫,②過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
D.①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖1是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a〜e代表過(guò)程,A〜C代表能量).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該草原中所有生物共同構(gòu)成生物群落,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).能量進(jìn)入群落的途徑是光合作用(填生理過(guò)程).為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法法.
(2)某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖3所示,鼠種群數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)變動(dòng),該變動(dòng)將直接導(dǎo)致牧草大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見(jiàn)狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng),逐級(jí)遞減特點(diǎn);圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用的能量.
(5)生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.圖4中甲--庚代表各種不同的生物,據(jù)圖4回答:
(6)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí),兩種被攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者3250千克.
(7)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物的能量在傳遞給兩種或兩種以上下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí),各生物獲得的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者1935千克(本題所有計(jì)算數(shù)據(jù)保留整數(shù)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi)B.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、細(xì)胞、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi)D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在低倍鏡下觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),如果在視野右上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)要觀(guān)察的細(xì)胞,要將其移到視野中央,應(yīng)將裝片移向右上方.高倍鏡下通常觀(guān)察線(xiàn)粒體需要健那綠(染液名稱(chēng))染色,使線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
(2)由于還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,可以生成磚紅色沉淀,因此可以用此試劑來(lái)鑒定還原糖的存在.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色.
(3)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).

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