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9．下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因工程是分子水平的操作B．重組質(zhì)粒的構(gòu)建在體內(nèi)進(jìn)行
C．能定向改造生物體的性狀D．可用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物

分析 基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．

解答 解：A、基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，A正確；
B、重組質(zhì)粒的構(gòu)建在體外進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、基因工程能夠按照人們的意愿，定向改變生物的遺傳性狀，C正確；
D、創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品，如人胰島素，白細(xì)胞介素等，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用，要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物子房發(fā)育成果實(shí)所需的生長素來自正常發(fā)育的（　�。�
A．頂芽B．側(cè)芽C．果皮D．種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，如果根 a 側(cè)的生長素濃度在曲線的 A 點(diǎn)（為 10-10mol•L-1），下列有關(guān)描述 正確的是（　�。�
A．在 FC 的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長
B．AD 屬于生長抑制范圍
C．b 側(cè)的生長素濃度低于 a 側(cè)，相當(dāng)于曲線 FE 段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢
D．在太空中（重力為 0），根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．Ⅰ為了確定來源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的具體類型，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①各種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的性質(zhì)、顏色反應(yīng)的結(jié)果如表：
abcde
來源豬血馬肝蛙表皮棉花霉菌
水溶性+-+-+
灰分+-+--
染色反應(yīng)甲基綠溶液--+--
斐林試劑-----
蘇丹Ⅲ溶液-+---
雙縮脲試劑+---+
碘液-----
注：“+”表示有（溶解）；“-”表示無（不溶解）；灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分．
②A為紅色，檢測(cè)A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素．
③將適量的E溶液加入盛有D的試管中，混合一段時(shí)間后，混合液能與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，請(qǐng)推斷，五組分別為什么物質(zhì)：
A．血紅蛋白；B．脂肪；C．染色體；D．纖維素；E．纖維素酶．
Ⅱ．（1）用馬肝細(xì)胞能否制備得到較純凈的細(xì)胞膜不能（填“能”或“不能”），說明理由：除了細(xì)胞膜，馬肝細(xì)胞中還有核膜、細(xì)胞器膜．
（2）豬的紅細(xì)胞與草履蟲細(xì)胞相比，細(xì)胞膜中的哪種成分差別最大？蛋白質(zhì)
（3）使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞失去識(shí)別的能力：C．
A．核酸酶  B．蘇丹ⅢC．糖水解酶    D．雙縮脲試劑
（4）鐵是A物質(zhì)的主要成分，這說明無機(jī)鹽的生理作用是構(gòu)成細(xì)胞中某些化合物的成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有黏性末端和平末端．
（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖：

為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同．
（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即E．coliDNA連接酶和T4 DNA連接酶．
（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA（或RNA），產(chǎn)物是cDNA（或DNA），使用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（5）基因工程中除質(zhì)粒外，噬菌體和動(dòng)植物病毒也可作為運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．利用基因工程將干擾素基因?qū)耸荏w細(xì)胞，可獲得大量的干擾素．下列不適宜作為該過程的受體細(xì)胞的是（　　）
A．植物葉肉細(xì)胞B．動(dòng)物受精卵C．動(dòng)物乳腺細(xì)胞D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．輪狀病毒是單鏈DNA病毒，人感染后會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞損傷，引起腹瀉．如圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的淋巴細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）（滅活的病毒）．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體〔填特點(diǎn)）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)．細(xì)胞的名稱是雜交瘤細(xì)胞．
（3）理論上，注射了該抗體的嬰幼兒不能長期對(duì)輪狀病毒免疫，試分析原因：該抗體在機(jī)體內(nèi)不能長期存留．
（4）請(qǐng)說明單克隆抗體的主要作用：作為診斷試劑；用于治療疾病和運(yùn)載藥物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在馬拉松比賽的后半程，運(yùn)動(dòng)員大腿肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物沒有（　�。�
A．CO2B．H2OC．乳酸D．酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為碳循環(huán)示意圖1，請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）由圖1可知，碳循環(huán)的特點(diǎn)具有循環(huán)性．
（2）伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（3）調(diào)查得知，過程②有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%一20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)．一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同．
種群甲乙丙丁戊
能量3.5612.8010.300.48226.50
請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．
（4）若過程②中營養(yǎng)級(jí)為甲、乙、丙三種生物，構(gòu)成食物關(guān)系如圖2．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AKJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4X}$KJ（用所給字母的表達(dá)式表示）．圖中乙同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的生長、發(fā)育和繁殖．

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