分析 分析題圖:圖示表示某種動物精原細胞中的染色體和染色體上的基因.圖示細胞含有2對同源染色體,即1和2、3和4,其中1和2上含有一對等位基因A和a,3和4上含有一對等位基因B和b,這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)同源染色體是1和2,3和4.
(2)非同源染色體是1和3,2和3,1和4,2和4.
(3)等位基因是位于同源染色體上控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的基因,即A和a,B和b.
(4)非等位基因是A和B,A和b,a和B,a和b.
(5)減數(shù)第一次分裂后期,等位基因分離,因此不能進入同一配子的基因是A和a,B和b.
(6)減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因自由組合,因此形成配子時能進行自由組合的基因是A和B,A和b,a和B,a和b.
(7)此圖除表示卵原細胞外,還可表示精原細胞和體細胞.
故答案為:
(1)1和2,3和4
(2)1和3,2和3,1和4,2和4
(3)A和a,B和b
(4)A和B,A和b,a和B,a和b
(5)A和a,B和b
(6)A和B,A和b,a和B,a和b
(7)精原 體
點評 本題結(jié)合某種動物精原細胞中的染色體和染色體上的基因圖解,考查細胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能利用逐對分析法進行簡單的計算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1995•上海)某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個,則此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的數(shù)目至少為( )
A.110、110 B.109、109
C.9、9 D.1、1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生長素在植物體內(nèi)只能通過極性運輸 | |
| B. | 植物根的向地性和莖的背地性現(xiàn)象均是由于生長素的兩重性引起的 | |
| C. | 扦插月季時,保留芽和幼葉以產(chǎn)生生長素促進插條生根 | |
| D. | 不同濃度生長素類似物對插條生根的作用效果一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復制,以便于基因的表達 | |
| B. | 能夠在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存,以便于進行篩選 | |
| C. | 具有多個限制酶切點,每種限制酶只有一個切點,以便于與外源基因連接 | |
| D. | 具有某些標記基因,以使目的基因能夠與其結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | a圖表示植物細胞有絲分裂中期 | |
| B. | b圖表示人成熟紅細胞分裂的某個階段 | |
| C. | c圖所示細胞由于著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,染色單體數(shù)目不變 | |
| D. | d圖所示細胞中DNA分子數(shù)為8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 含32P和35S | B. | 不含32P和35S | C. | 含32P、不含35S | D. | 含35S、不含32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物的多樣性是進化的結(jié)果 | B. | 接受拉馬克獲得性遺傳的觀點 | ||
| C. | 不了解遺傳和變異的本質(zhì) | D. | 從個體水平解釋生物的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞膜功能的復雜性,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 | |
| B. | 硝化細菌能夠?qū)O2和H2O合成為糖類,同時把光能轉(zhuǎn)化為化學能 | |
| C. | 細胞衰老的特征之一是細胞的含水量降低,色素含量減少 | |
| D. | 細胞的分化使得多細胞生物各種生理功能的效率有所降低 |
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