| A. | “細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”中單位時(shí)間內(nèi)紅色進(jìn)入深度與瓊脂塊體積大小無(wú)關(guān) | |
| B. | 因?yàn)檠笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為白色,所以做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
| C. | 我們進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí),應(yīng)選擇多基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查 | |
| D. | 制作生態(tài)缸時(shí),防止里面動(dòng)物缺氧窒息,要不斷通入空氣 |
分析 1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
2、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫(huà)出系譜圖,再判斷遺傳方式.
3、制作生態(tài)缸時(shí),需要進(jìn)行密封,但需要置于散射光下.
解答 解:A、“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”中單位時(shí)間內(nèi)紅色進(jìn)入深度與瓊脂塊體積大小無(wú)關(guān),單位時(shí)間內(nèi)紅色進(jìn)入效率與瓊脂塊的體積有關(guān),A正確;
B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為白色,但含有大液泡,所以做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)也會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,只是由于無(wú)色不便于觀察,B錯(cuò)誤;
C、我們進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí),應(yīng)選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,C錯(cuò)誤;
D、制作生態(tài)缸時(shí),需要進(jìn)行密封,因此不能通氣,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、調(diào)查人類遺傳病、制作生態(tài)缸等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 患有遺傳病的個(gè)體的細(xì)胞內(nèi)-定含有致病基因 | |
| B. | 21三體綜合征的病因可能是一個(gè)卵細(xì)胞與兩個(gè)精子結(jié)合 | |
| C. | 調(diào)查白化病在人群中的發(fā)病率應(yīng)該在發(fā)病家系中調(diào)查 | |
| D. | 色盲在男性中的發(fā)病率等于色盲基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體 | |
| B. | 酵母菌屬于細(xì)菌.無(wú)成形的細(xì)胞核 | |
| C. | 噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜 | |
| D. | 煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞璧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ddRR,$\frac{1}{8}$ | B. | ddRr,$\frac{1}{16}$ | ||
| C. | ddRR,$\frac{1}{16}$和 ddRr,$\frac{1}{8}$ | D. | ddRR,$\frac{1}{8}$和 ddRr,$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)不能在馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的是( )
A.酒精 B.乳酸 C.丙酮酸 D.ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)生物代謝的描述,不符合生物學(xué)原理的是( )
A.兔子從25℃的室溫中被轉(zhuǎn)移到5℃的環(huán)鏡中,其耗氧量將增加
B.腦組織中糖原極少,需及時(shí)從血液中攝取葡萄糖氧化供能
C.玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的繼續(xù)氧化只能在線粒體中進(jìn)行
D.原核生物因無(wú)線粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.種在湖邊的玉米長(zhǎng)期被水淹,生長(zhǎng)不好,原因是有氧呼吸受阻
B.陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸,其原因是產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累
C.人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸
D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)感到肌肉酸痛,因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累
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