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4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)敘述正確的是( 。
A.“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”中單位時(shí)間內(nèi)紅色進(jìn)入深度與瓊脂塊體積大小無(wú)關(guān)
B.因?yàn)檠笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為白色,所以做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C.我們進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí),應(yīng)選擇多基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查
D.制作生態(tài)缸時(shí),防止里面動(dòng)物缺氧窒息,要不斷通入空氣

分析 1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
2、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫(huà)出系譜圖,再判斷遺傳方式.
3、制作生態(tài)缸時(shí),需要進(jìn)行密封,但需要置于散射光下.

解答 解:A、“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”中單位時(shí)間內(nèi)紅色進(jìn)入深度與瓊脂塊體積大小無(wú)關(guān),單位時(shí)間內(nèi)紅色進(jìn)入效率與瓊脂塊的體積有關(guān),A正確;
B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為白色,但含有大液泡,所以做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)也會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,只是由于無(wú)色不便于觀察,B錯(cuò)誤;
C、我們進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí),應(yīng)選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,C錯(cuò)誤;
D、制作生態(tài)缸時(shí),需要進(jìn)行密封,因此不能通氣,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、調(diào)查人類遺傳病、制作生態(tài)缸等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( 。
A.患有遺傳病的個(gè)體的細(xì)胞內(nèi)-定含有致病基因
B.21三體綜合征的病因可能是一個(gè)卵細(xì)胞與兩個(gè)精子結(jié)合
C.調(diào)查白化病在人群中的發(fā)病率應(yīng)該在發(fā)病家系中調(diào)查
D.色盲在男性中的發(fā)病率等于色盲基因的基因頻率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述.正確的是(  )
A.硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體
B.酵母菌屬于細(xì)菌.無(wú)成形的細(xì)胞核
C.噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜
D.煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞璧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易感稻瘟。╮)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗稻瘟病的高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的基因型及比例為( 。
A.ddRR,$\frac{1}{8}$B.ddRr,$\frac{1}{16}$
C.ddRR,$\frac{1}{16}$和 ddRr,$\frac{1}{8}$D.ddRR,$\frac{1}{8}$和 ddRr,$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1表示人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)一極的中心粒之間的平均距離;圖2表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)有絲分裂后期大約開(kāi)始于圖1中第45分鐘,理由是45分鐘后A曲線開(kāi)始下降,表明著絲點(diǎn)與相應(yīng)一極的中心粒之間的距離開(kāi)始逐漸縮小,說(shuō)明每個(gè)著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂成兩個(gè)著絲點(diǎn)便開(kāi)始向兩極移動(dòng).
(2)圖1中曲線B表示B.(填“A”、“B”或“C”)
A.同一極的不同染色體之間的距離
B.一個(gè)著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)著絲點(diǎn)之間的距離
C.兩組中心粒之間的距離
(3)癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用,此類藥品作用于圖2中的AB區(qū)段(填字母).
(4)若圖2表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA含量變化,則同源染色體分離發(fā)生在BC區(qū)段(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,在細(xì)胞核進(jìn)行的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,其模板是DNA分子的一條鏈,產(chǎn)物是RNA.
(2)在細(xì)胞質(zhì)的[④]核糖體上進(jìn)行的過(guò)程是翻譯,其模板是[③]mRNA,其基本組成單位是核糖核苷酸,合成的直接產(chǎn)物的化合物名稱是多肽.
(3)由圖可見(jiàn),蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序,直接決定于mRNA的堿基排列順序,最終決定于DNA的堿基排列順序.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)不能在馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的是( )

A.酒精 B.乳酸 C.丙酮酸 D.ATP

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)生物代謝的描述,不符合生物學(xué)原理的是( )

A.兔子從25℃的室溫中被轉(zhuǎn)移到5℃的環(huán)鏡中,其耗氧量將增加

B.腦組織中糖原極少,需及時(shí)從血液中攝取葡萄糖氧化供能

C.玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的繼續(xù)氧化只能在線粒體中進(jìn)行

D.原核生物因無(wú)線粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的分析,錯(cuò)誤的是( )

A.種在湖邊的玉米長(zhǎng)期被水淹,生長(zhǎng)不好,原因是有氧呼吸受阻

B.陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸,其原因是產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累

C.人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸

D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)感到肌肉酸痛,因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累

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同步練習(xí)冊(cè)答案