| A. | 用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴 | |
| B. | “觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 | |
| C. | 健那綠是葉綠體的專一性活性染色劑,染色結(jié)果是灰綠色 | |
| D. | 探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,不可用斐林試劑對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè) |
分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)有脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離、觀察細(xì)胞的線粒體和探究溫度對(duì)酶活性的影響,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、脂肪能蘇丹Ⅲ染成橘黃色或者被蘇丹Ⅳ染成紅色,且觀察細(xì)胞中的脂肪滴需要借助顯微鏡,所以花生種子中脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴,A正確;
B、當(dāng)細(xì)胞外液大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,B正確;
C、健那綠是葉綠體的專一性活性染色劑,染色結(jié)果是藍(lán)綠色,C錯(cuò)誤;
D、探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),不能用斐林試劑代替碘液,因?yàn)橛渺沉衷噭╉樌b定還原性糖時(shí)需要水浴加熱,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
若向日葵某種細(xì)胞間隙液的濃度為A,細(xì)胞液的濃度為B,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C,則當(dāng)它因缺水而萎蔫時(shí),三者之間的關(guān)系是 ( )
A. A>B>C B. B>C>A
C. A>C>B D. B>A>C
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A、生長(zhǎng)素濃度越低對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)作用越明顯
B、摘除頂芽可以解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制
C、生長(zhǎng)素與其他植物激素共同作用調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)
D、生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式,其中細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是
![]()
細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 效應(yīng)T細(xì)胞 | 病原體 | 抗體 | 糖蛋白 |
C | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 傳入神經(jīng)元 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 載體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病。下列敘述正確的是:
A.這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病
B.患者血液中胰島素水平高于正常生理水平
C.效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡
D.促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 對(duì)作母本的豌豆在其雄蕊成熟后去雄,去雄后還要套袋處理 | |
| B. | 先進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),再做兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn) | |
| C. | 對(duì)所有雜交產(chǎn)生的豌豆后代進(jìn)行逐個(gè)計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì) | |
| D. | 采用假說-演繹法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),不但進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn),還進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 都含有染色體 | B. | 都含有葉綠體 | ||
| C. | 都以DNA作遺傳物質(zhì) | D. | 都能進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 線粒體 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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