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下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)的說法中錯誤的是(  )
A、甲狀腺機能亢進的患者對氧氣的需求量高于正常個體
B、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島素和胰高血糖素為拮抗作用
C、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中不存在反饋調(diào)節(jié)機制
D、長期口服性激素可導致性腺的衰退
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題考查了動物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點:甲狀腺機能亢進的患者體內(nèi)甲狀腺激素含量過高,新陳代謝旺盛,對氧氣的需求量高;胰高血糖素具有升高血糖的功能,胰島素降低血糖,二者互為拮抗作用;長期注射性激素由于負反饋調(diào)節(jié)機制,抑制下丘腦和垂體的作用,可導致性腺衰退.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、甲狀腺機能亢進的患者體內(nèi)甲狀腺激素含量過高,新陳代謝旺盛,對氧氣的需求量高,A正確;
B、胰高血糖素具有升高血糖的功能,胰島素降低血糖,二者互為拮抗作用,B正確;
C、胰島素具有降低血糖的作用,當血糖濃度降低時,會抑制胰島素的分泌,此為負反饋調(diào)節(jié),C錯誤;
D、長期注射性激素由于負反饋調(diào)節(jié)機制,抑制下丘腦和垂體的作用,可導致性腺衰退,D正確.
故選:C.
點評:此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié),意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解,對各種激素的作用的掌握,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個草履蟲對應(yīng)于哪個層次( 。
A、細胞和個體B、細胞
C、個體D、種群和群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)是依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)實現(xiàn)的
B、在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)總是朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復雜化和功能完善化的方向發(fā)展
C、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越強

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為11935,在合成這個蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水的相對分子質(zhì)量為1908,假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有( 。
A、1條B、2條C、3條D、4條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的說法,不正確的是( 。
A、所有的酶都在核糖體上合成
B、酶在化學反應(yīng)前后自身化學性質(zhì)不發(fā)生改變
C、酶都是由活細胞產(chǎn)生的
D、溫和的細胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗材料的選擇在科研中起關(guān)鍵作用.下列實驗材料的選擇錯誤的是( 。
選項 實驗名稱 實驗材料
A 還原糖的檢測 西瓜汁
B 蛋白質(zhì)的檢測 豆?jié){
C 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 紫色的洋蔥外表皮
D 葉綠體中色素的提取和分離 新鮮的菠菜葉
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、B和C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖.植物M的花色(白色、藍色和紫色)是由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制、葉型(寬葉和窄葉)由另一對等位基因(D和d)控制,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)F2中白花的基因型是
 
,結(jié)合A、B兩圖可判斷圖A甲、乙兩種植株的基因型分別是
 
 

(2)圖B中的基因是通過控制
 
,從而控制該植物的花色性狀.
(3)在植物M種群中,基因型AaBb和Aabb的植株的花色分別為
 
、
 
,若以這兩種基因型的植株作親本,雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)植物M的XY染色體既有同源部分(圖中的Ⅰ片段),又有非同源部分(圖中的Ⅱ、Ⅲ片段),若控制葉型的基因位于圖C中的Ⅰ片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,則該基因在雌株和雄株的體細胞中是否均成對存在?
 
.現(xiàn)有寬葉雄性植株,其則基因型為
 
.若寬葉雄性各種基因型植株比例相同,則寬葉雄性與窄葉雌性交配后代中窄葉占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線.

請分析回答:
(1)如圖資料顯示,影響光合作用的因素有
 

(2)圖甲中的“a”點表示
 
.如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是
 

(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從
 
 
方向移動.如圖所示中與a點相符合的是
 
,與c點符合的是
 


(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病,多發(fā)生于春夏季.該病毒感染人體并侵入細胞后,機體可以對靶細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中有( 。
A、效應(yīng)B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被抗體消滅
B、效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被消滅
C、效應(yīng)T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被抗體消滅
D、效應(yīng)T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅

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