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下列關于植物激素調節(jié)及在生產(chǎn)實踐上應用的敘述,正確的是


  1. A.
    越冬休眠時,植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
  2. B.
    蘋果果實的發(fā)育過程中與生長素調節(jié)有關,與其它植物激素無關
  3. C.
    香蕉成熟期時噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液有利于果實成熟
  4. D.
    用帶芽枝條扦插較易成活是因為芽能產(chǎn)生一定濃度的生長素
D
試題分析:赤霉素的作用:1、促進種子發(fā)芽。有些種子難以發(fā)芽是因為種子內赤霉素含量過少,人工施加赤霉素可以使種子打破休眠發(fā)芽。2、促進抽苔和開花。3、促進莖伸長。4、促進座果和單性結實。赤霉素應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),在某些方面有較好效果。例如提高無籽葡萄產(chǎn)量,打破馬鈴薯休眠;在釀造啤酒時,用GA3來促進制備麥芽糖用的大麥種子的萌發(fā);當晚稻遇陰雨低溫而抽穗遲緩時,用赤霉素處理能促進抽穗;或在雜交水稻制種中調節(jié)花期以使父母本花期相遇等。所以A錯誤;蘋果果實的發(fā)育過程中需要多種植物激素的參與調控,B錯誤;細胞分裂素促進細胞分裂,乙烯可以促進果實成熟,C錯誤;產(chǎn)生的部位: 主要有葉原基、嫩葉、發(fā)育中的種子。生長素可以促進扦插枝條生根,D正確。
考點:本題考查植物激素調節(jié)及在生產(chǎn)實踐上應用的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省綏棱縣第一中學高三11月月考生物試卷 題型:單選題

下列關于植物激素調節(jié)的敘述,正確的是[   ]

A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B.在太空中生長素不能進行極性運輸,因此根失去了向地生長的特性
C.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年廣東廈門高三上期質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物激素調節(jié)的敘述,正確的是

A.一種激素的變化都將引起其他激素的變化

B.乙烯只在果實中合成,并能促進果實成熟

C.除植物外,其他生物都不能合成植物激素

D.在植物體內,生長素只能進行極性運輸

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河北衡水中學高二上期三調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物激素調節(jié)的敘述,正確的是

A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B.在太空中生長素不能進行極性運輸,因此根失去了向地生長的特性

C.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量

D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率

 

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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學期第八次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列關于植物激素調節(jié)的問題。

為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質棉花植株,研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列研究。

1.在研究中發(fā)現(xiàn),生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸,缺氧會嚴重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是________。

2.下圖所示棉花植株①、②、③三個部位中,生長素合成旺盛的部位是_______,生長素濃度最高的部位是___________。

3.研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量,結果如圖。從圖中信息可知,生長素與棉纖維生長狀況的關系是___________。

4.研究者用生長素類似物處理細胞,得到結果如表,據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是_______________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

下列關于植物激素調節(jié)的敘述,正確的是[    ]

A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B.在太空中生長素不能進行極性運輸,因此根失去了向地生長的特性 

C.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量

D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率

 

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