| A、甲能產(chǎn)生ATP |
| B、乙可能存在于原核細(xì)胞中 |
| C、丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān) |
| D、因?yàn)榧、丙含有核酸,所以均存在堿基A與T配對(duì)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、摩爾根證明基因在染色體上,運(yùn)用類比推理法 |
| B、林德曼研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn),運(yùn)用定量分析法 |
| C、桑格和尼克森提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,運(yùn)用電鏡觀察法 |
| D、艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用NaOH擴(kuò)散的深度代表物質(zhì)運(yùn)輸效率 |
| B、洋蔥根尖解離后應(yīng)立即染色,否則影響染色效果 |
| C、減數(shù)分裂的觀察宜用動(dòng)物的睪丸或卵巢 |
| D、有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區(qū),此處細(xì)胞呈正方形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、所有生物都含有這種細(xì)胞器 |
| B、如果用含3H的丙氨酸標(biāo)記細(xì)胞,則該細(xì)胞器會(huì)檢測(cè)到放射性 |
| C、細(xì)胞代謝越旺盛,這種細(xì)胞器的數(shù)量越多 |
| D、該細(xì)胞器上能產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A |
| B、①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB |
| C、①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab |
| D、①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生物圈、分子和原子 |
| B、生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體 |
| C、個(gè)體、病毒 |
| D、生物圈、細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 方法 | 組別 | 1BA濃度(mg/L) | 12天生根率(%) | 18天生根率(%) | 30天生根率(%) |
| I | 1 | 0 | O | 1.O | 1.0 |
| 2 | 0.O5 | O | 20.0 | 74.0 | |
| 3 | 0.1 | O | 12.0 | 50.O | |
| 4 | 0.2 | O | 10.O | 48.0 | |
| 5 | 0.5 | 0 | 11.O | 47.0 | |
| II | 6 | 0 | 0 | 1.O | 1.O |
| 7 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
| 8 | 500 | 4.0 | 90.O | 91.O | |
| 9 | 1000 | 0 | 87.O | 88.O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最低 |
| B、細(xì)胞的衰老和凋亡屬于正常的生理過程 |
| C、肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
| D、過程①發(fā)生了等位基因分離而過程②不發(fā)生 |
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