| A、麥田灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好,是發(fā)生了可遺傳的變異 |
| B、減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 |
| C、顯性純合子突變?yōu)殡s合子是顯性突變,隱性純合子突變?yōu)殡s合子是隱性突變 |
| D、基因型為Tt的個(gè)體產(chǎn)生有tt的配子類型,則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
| B、翻譯的場所一定是核糖體 |
| C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 |
| D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
| B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA控制生物的遺傳變異 |
| C、煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明了RNA是遺傳物質(zhì) |
| D、可用經(jīng)滅菌的動物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)H7N9禽流感病毒,使之大量增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、種群密度能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量和數(shù)量變化趨勢 |
| B、出生率越高,種群數(shù)量增長越快 |
| C、年齡組成能夠用來預(yù)測種群密度的變化趨勢 |
| D、利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個(gè)體,對種群的密度影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色; 健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色 |
| B、碘液-淀粉-藍(lán)色; 重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 |
| C、甲基綠-DNA-綠色; 斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 |
| D、蘇丹Ⅳ-脂肪-橘黃色; 蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生長素能促進(jìn)胚軸切段生長 |
| B、若加大瓊脂塊中IAA的濃度,則上圖的胚軸切段一定會更長 |
| C、生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 |
| D、感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、a | B、b | C、c | D、d |
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