欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)材料，是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是

實(shí)驗(yàn)名稱

取材部位

A

觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體

人的口腔上皮細(xì)胞

B

提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成

公雞的成熟紅細(xì)胞

C

觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

D

觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】人的口腔上皮細(xì)胞含有線粒體，但不含葉綠體，因此不可用于觀察細(xì)胞中的葉綠體，A錯(cuò)誤；公雞成熟的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和細(xì)胞器，有核膜和細(xì)胞器膜的干擾，因此不能用于提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成，B錯(cuò)誤；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)色，且含有DNA和RNA，因此可用于觀察細(xì)胞中的DNA和RNA的分布，C正確；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡，不能用于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在人體皮膚細(xì)胞中移植了胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）中能高度表達(dá)并決定其“發(fā)育全能性”的多個(gè)基因，使其成為“萬(wàn)能細(xì)胞”�，F(xiàn)將上述細(xì)胞植入小鼠身體內(nèi)，植入的細(xì)胞便長(zhǎng)成了“腫瘤”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）體外培養(yǎng)“萬(wàn)能細(xì)胞”需要配制營(yíng)養(yǎng)液，通常要在合成培養(yǎng)基中添加_____________等一些天然成分。當(dāng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞相互接觸時(shí)就停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_____________。研究發(fā)現(xiàn)，此類細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)不能獲得動(dòng)物器官，這是因?yàn)?/span>___________________________________________________。

（2）小鼠的腫瘤中出現(xiàn)了多種能力的組織和器官，類似于“器官移植”。為“保住腫瘤”，需要用到去除____________（器官）并經(jīng)射線照射的小鼠，因?yàn)樵擃愋∈?/span>_________________。該過(guò)程研究的意義在于解決臨床上_________________等問(wèn)題。

（3）基因工程中常采用ES細(xì)胞作為________________細(xì)胞，因?yàn)镋S細(xì)胞在加入分化誘導(dǎo)因子后可培養(yǎng)成人體的______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬藻體是感染藍(lán)藻的DNA病毒。用32P標(biāo)記的噬藻體感染藍(lán)藻細(xì)胞，培養(yǎng)一段時(shí)間，經(jīng)攪拌、離心后進(jìn)行放射性檢測(cè)．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 32P標(biāo)記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶

B. 攪拌的目的是使吸附在藍(lán)藻上的噬藻體與藍(lán)藻分離

C. 離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中

D. 此實(shí)驗(yàn)證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。為培育紅花矮莖新品種，用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)1植株均為紅花高莖。用F1植株相互雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖：紅花矮莖：白花高莖：白花矮莖=9：1：1：1。請(qǐng)回答：

（1）培育紅花矮莖新品種所利用的育種方法是雜交育種。經(jīng)分析F1植株均為紅花高莖的原因，可能是某些基因型的植株在開(kāi)花前死亡，那么死亡個(gè)體的基因型是______。若用F1植株和白花矮莖植株雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例為______。

（2）若用乙的單倍體植株培育紅花矮莖新品種，則乙的基因型是______。培育單倍體植株常采用的方法是______。由于該單倍體植株高度不育，若想得到可育的紅花矮莖新品種，可用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理，那么它是在___________（時(shí)期）發(fā)揮作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問(wèn)題。

（1）胡蘿卜素是___________色的結(jié)晶，從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用_______________作為溶劑，原因是______________________。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是___________法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、______________________。

（3）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格將_________________和_________________控制在一定范圍內(nèi)，原因是______________________。

（4）提取的胡蘿卜素可通過(guò)___________法進(jìn)行鑒定，在鑒定過(guò)程中需要用___________對(duì)照。

（5）一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成___________比。

（6）若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)___________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】里約奧運(yùn)會(huì)上，游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧以草率幽默的性格吸引了大批粉絲，她的“洪荒之力”更是為人們樂(lè)道。這種力量與腎上腺素有關(guān)。

（1）在寒冷、緊張等刺激下，由內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素。這一過(guò)程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為_______（填“神經(jīng)”或“神經(jīng)——體液”）調(diào)節(jié)。在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中它與______（激素）發(fā)揮協(xié)同的作用，以提高細(xì)胞代謝速率增加產(chǎn)熱；在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中它又與______（激素）發(fā)揮協(xié)同作用，以升高血糖。

（2）某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素，使人呼吸頻率加快、警覺(jué)性提高、反應(yīng)靈敏。其作用于相關(guān)神經(jīng)元上的腎上腺素受體，能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。據(jù)此推測(cè)腎上腺素受體應(yīng)該分布在神經(jīng)細(xì)胞的______（結(jié)構(gòu)），腎上腺素可以促使下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞膜______（填“陽(yáng)離子”或“陰離子”）內(nèi)流。

（3）上述事實(shí)說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著石油工業(yè)的迅速發(fā)展，石油這種有多種烴類的物質(zhì)不斷地對(duì)陸地、海洋造成污染。目前世界上不少國(guó)家的近海都遭到了石油污染，導(dǎo)致海洋生物數(shù)量減少�；蚬こ炭捎糜诒晃廴经h(huán)境的凈化。1975年，科學(xué)家用基因工程的方法，把能分解三種烴類的基因都轉(zhuǎn)移到分解另一種烴類的似單胞桿菌內(nèi)。創(chuàng)造出了能同時(shí)分解四種烴類的“超級(jí)細(xì)菌”，用超級(jí)細(xì)菌分解石油，可以大大提高細(xì)菌分解石油的效率。根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題。

(1)石油污染導(dǎo)致海洋生物數(shù)量減少的重要原因是 （______）。

A．富營(yíng)養(yǎng)化

B．生物富集

C．引起海洋生物中毒

D．形成油膜，改變了海水的理化性質(zhì)

(2)科學(xué)家能將不同種基因移植在一起，且不影響各基因信息的表達(dá)，這說(shuō)明了不同生物的DNA_________________________。

(3)基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒，作為運(yùn)載體，需有標(biāo)記基因，如抗青霉素基因、抗四環(huán)素基因等。現(xiàn)欲鑒別某種細(xì)菌質(zhì)�？顾幮曰虻念悇e，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：青霉素、四環(huán)素的10萬(wàn)單位溶液，菌種試管，已經(jīng)滅菌的含細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，酒精燈，接種環(huán)，一次性注射器，蒸餾水，恒溫箱。

方法步驟：

第一步：取3個(gè)含細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿并分別標(biāo)上1、2、3號(hào)，在酒精燈旁，用3只注射器分別注入1mL蒸餾水、青霉素溶液、四環(huán)素溶液，并使之分布在整個(gè)培養(yǎng)基表面；

第二步：將接種環(huán)放在酒精燈的火焰_____（填“上”或“旁”）灼燒，并在酒精燈的火焰_____（填“上”或“旁”）取菌種，對(duì)3個(gè)培養(yǎng)皿分別接種；

第三步：將接種后的3個(gè)培養(yǎng)皿放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)24h。

請(qǐng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)：

①若 _______________號(hào)培養(yǎng)基中細(xì)菌存活，說(shuō)明該細(xì)菌質(zhì)粒上有兩種抗性基因；

②若1號(hào)培養(yǎng)基中細(xì)菌存活，2、3號(hào)培養(yǎng)基中沒(méi)有細(xì)菌存活，說(shuō)明 _________ ；

③ _________________________________________________________ ；

④ _________________________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面材料顯示了研究人員對(duì)細(xì)胞膜成分及其結(jié)構(gòu)的探索發(fā)現(xiàn)過(guò)程，請(qǐng)依據(jù)材料分析：

材料一：科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜，并且細(xì)胞膜很容易被脂溶性溶劑所溶解。

(1)這一事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞膜的組成成分中應(yīng)有什么物質(zhì) ？____________；科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞膜還容易被蛋白酶水解，說(shuō)明細(xì)胞膜的組成成分中還有何種物質(zhì)？ __________。

材料二： 1925年，某科學(xué)家用丙酮提取了紅細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣、水界面上展開(kāi)，發(fā)現(xiàn)這片油脂層的表面積相當(dāng)于原來(lái)紅細(xì)胞膜表面積的2倍。

(2)根據(jù)材料二所給信息可以推測(cè)，磷脂分子在細(xì)胞膜上是以________形式排列的。

材料三：科學(xué)工作者用綠色和紅色熒光染料，分別標(biāo)記人和鼠的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后將兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，起初，一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光，在3rc下40分鐘以后，兩種顏色的熒光點(diǎn)均勻分布。

(3)這一實(shí)驗(yàn)表明______________________。

材料四：若在兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞后，將融合細(xì)胞置于0℃條件下保持40分鐘，則融合細(xì)胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光。

(4)這說(shuō)明______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在地球上生物種類達(dá)200萬(wàn)種之多。對(duì)如此眾多的生物，符合進(jìn)化論的解釋是 ( )

A．來(lái)自同一物種的生物在性狀上都是相同的

B．本來(lái)就存在眾多物種，他們各自向不同方向進(jìn)化并保持種類不變

C．來(lái)自同一祖先的生物在不同的環(huán)境中生活，一定能形成不同的物種

D．同一物種的生物在不同的環(huán)境中生活，經(jīng)長(zhǎng)期的自然選擇可形成多個(gè)物種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案