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我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，提倡少生優(yōu)生，從生態(tài)學(xué)角度看，其主要的目的是（　�。�
A、控制出生率，降低種群密度
B、控制年齡組成，穩(wěn)定種群密度
C、控制死亡率，降低種群密度
D、控制年齡組成，降低種群密度
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：出生率和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過(guò)影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過(guò)影響出生率影響數(shù)量變化的．
解答： 解：我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，提倡少生優(yōu)生，目的是控制出生率，降低種群密度．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群特征，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)證明DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、格里菲思所做的肺炎雙球菌小鼠轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、艾弗里所做的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中都用了同位素標(biāo)記法
D、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能直接證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”的理解錯(cuò)誤的是（　　）
A、草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂以細(xì)胞結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，說(shuō)明草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B、病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能完成生命活動(dòng)，說(shuō)明病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
C、人的生殖和發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的分裂與分化，說(shuō)明人的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D、縮手反射需多種細(xì)胞密切配合才能完成，說(shuō)明單個(gè)細(xì)胞不能完成任何生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葡萄糖和CO2等化學(xué)物質(zhì)能對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、肝臟細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都有胰高血糖素的基因但不都受胰高血糖素的調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D、體液調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，有時(shí)可看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般地說(shuō)，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐等5種方式．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、只有主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量
B、只有協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白協(xié)助
C、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中物質(zhì)都要穿越至少兩層磷脂分子層
D、人體組織細(xì)胞吸收葡萄糖方式包括協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是（　�。�
A、給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
C、給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查烏爾黃鼠的豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A、葡萄糖、乳糖、蔗糖是所有生物體內(nèi)共有的單糖
B、果糖、葡萄糖、麥芽糖均為還原性糖
C、多糖、蛋白質(zhì)、脂肪三類生物大分子以碳鏈為骨架，由單體構(gòu)成
D、固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物中a表示
 
，f表示
 
；
（2）該化合物中有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基；
（3）該化合物中氨基酸種類不同是由
 
決定的，其編號(hào)是
 
；
（4）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)做
 
；
（5）該化合物中有
 
個(gè)肽鍵，編號(hào)是
 
，該化合物稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別在于（　�。�
A、有無(wú)細(xì)胞壁
B、有無(wú)細(xì)胞膜
C、有無(wú)核糖體
D、有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

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