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19.如圖所示,鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng).請(qǐng)回答問題.
(1)當(dāng)鐵釘刺入皮膚時(shí),痛覺感受器可產(chǎn)生傳向中樞的興奮(或神經(jīng)沖動(dòng)).此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于部位①(①;②;③).
(2)圖中此人反應(yīng)是一系列神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,參與此過程調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有多個(gè),包括脊髓、小腦、大腦皮層、腦干及丘腦.
(3)途中此人腎上腺分泌增加,同時(shí)下丘腦的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素分泌量也增加,使垂體的促腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多,從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素分泌,協(xié)同調(diào)節(jié)血糖、血壓以應(yīng)對(duì)該緊急情況.
(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌,立刻給她注射破傷風(fēng)抗毒素進(jìn)行應(yīng)急免疫治療,該方法屬B(A.非特異性免疫B.特異性免疫中的體液免疫 C.特異性免疫中的細(xì)胞免疫 )

分析 本題借助于鐵釘刺入交底的反射綜合考察了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié).
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是反射。窠(jīng)調(diào)節(jié)的低級(jí)中樞位于下丘腦,高級(jí)中樞位于大腦皮層.
(2)激素調(diào)節(jié)一般是分級(jí)調(diào)節(jié),下丘腦分泌促××激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促××激素,作用于相關(guān)的腺體,相關(guān)腺體分泌××激素.
(3)被動(dòng)免疫:機(jī)體通過獲得外源性免疫效應(yīng)分子(如抗體等)或免疫效應(yīng)細(xì)胞而獲得的相應(yīng)免疫力.主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫的區(qū)別:主動(dòng)免疫接種的是滅活或減毒的抗原,而被動(dòng)免疫接種的是抗體.

解答 解:(1)痛覺感受器可感受刺激產(chǎn)生興奮,低級(jí)的神經(jīng)中樞位于脊髓①,高級(jí)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,經(jīng)低級(jí)神經(jīng)中樞的反射弧興奮傳導(dǎo)快.
(2)參與該反射的神經(jīng)中樞有多個(gè),有位于大腦皮層的高級(jí)中樞,有位于脊髓的低級(jí)中樞;還有腦干的功能主要是維持個(gè)體生命,包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能,均與腦干的功能有關(guān);還有經(jīng)脊髓傳至腦的神經(jīng)沖動(dòng).
(3)人處于應(yīng)激狀態(tài)時(shí),下丘腦分泌的促腎上腺激素釋放激素增多,使垂體分泌的促腎上腺激素增多,作用于腎上腺,促進(jìn)腎上腺激素分泌,協(xié)同調(diào)節(jié)血糖、血壓以應(yīng)對(duì)該緊急情況.
(4)為避免破傷風(fēng)的產(chǎn)生,破傷風(fēng)桿菌繁殖的條件是無氧環(huán)境,所以出現(xiàn)較深的傷口后,應(yīng)注射破傷風(fēng)抗毒血清,應(yīng)該直接用患者的血清,血清中含有相應(yīng)抗體(抗毒素),能快速消滅抗原就,所以屬于特異性免疫中的體液免疫,故選:B. 
故答案為:
(1)興奮(或神經(jīng)沖動(dòng))  ①
(2)脊髓   小腦  大腦皮層
(3)促腎上腺皮質(zhì)激素
(4)B

點(diǎn)評(píng) 本題借助于鐵釘刺入交底的反射綜合考察了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),解答此類題目的關(guān)鍵是掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的機(jī)制、激素調(diào)節(jié)的機(jī)制以及免疫調(diào)節(jié)以及免疫學(xué)的應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過程9,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]、ATP.
(2)③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、葉綠體的類囊體薄膜.
(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是①②③⑤.
(4)較強(qiáng)光照下,⑤過程中d的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到葉綠體的類囊體薄膜(填場(chǎng)所).
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.做植物雜交試驗(yàn),選擇試驗(yàn)材料的哪一項(xiàng)不適當(dāng)(  )
A.純種B.相對(duì)性狀明顯
C.選擇當(dāng)?shù)匾椎玫降?/td>D.選擇多年生的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖一所示,白光透過三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶.現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同.將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài),24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù).每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負(fù)值.

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌ㄩL(zhǎng)的光(或光的波長(zhǎng))對(duì)光合作用速率的影響.
(2)圖二裝置實(shí)際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù).請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率.需要改動(dòng)或添加的地方有:
①將7個(gè)裝置中D里的清水改為CO2緩沖液(或碳酸氫鈉溶液).
②為排出無關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組.
③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率,D里的溶液應(yīng)為氫氧化鈉溶液且將其置于黑暗環(huán)境(無光環(huán)境)中.
(3)如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是5;如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說明在此光照條件下,該植物的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率.
(4)圖三中Ⅰ~Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
①圖中Ⅰ~Ⅴ過程,能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ (用圖中數(shù)字表示),能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是Ⅴ (用圖中數(shù)字表示).
②請(qǐng)寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟敘述正確的是( 。
A.還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色
B.蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A,再加雙縮脲試劑B后加熱觀察
C.植物組織中的油脂鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴
D.可用過氧化氫為底物研究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于下列四幅圖的敘述中,正確的是( 。
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖是化合物,含三個(gè)磷酸分子、一個(gè)脫氧核糖、一個(gè)腺嘌呤,兩個(gè)高能磷酸鍵
C.含有丙物質(zhì)的細(xì)胞器不一定含有磷脂,丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.小鼠體細(xì)胞內(nèi)含有的化合物丁,是動(dòng)物體的主要貯能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.孟德爾運(yùn)用“假說-演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了分離定律,下列那一項(xiàng)屬于其研究過程中的“演繹”( 。
A.測(cè)交預(yù)期結(jié)果:高莖,矮莖接近于1:1
B.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分開
C.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D.自交結(jié)果:98株高莖,32株矮莖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2和CaCO3
B.將糨糊狀的研磨液倒入漏斗②中,漏斗底部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C.③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直
D.④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b,擴(kuò)散速度最快的是葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖某種生物生殖與發(fā)育過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線,試據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中實(shí)線表示DNA含量的變化,虛線表示染色體含量的變化.
(2)圖中表示有絲分裂的階段是EL,表示減數(shù)分裂的階段是OE,表示受精作用的點(diǎn)是E.
(3)分別寫出可以肯定為精(卵)原細(xì)跑、初級(jí)精(卵)母細(xì)胞、次級(jí)精(卵)母細(xì)胞和生殖細(xì)胞的點(diǎn):0、A、C、D.
(4)處于合子的階段是F.
(5)處于細(xì)胞有絲分裂間期、前期、中期、后期和末期的階段分別是FG、GH、HI、IJ、JK.
(6)染色體復(fù)制的階段有OA、FG,著絲點(diǎn)分裂的點(diǎn)有C、I,同源染色體分開進(jìn)入子細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分開,非同源染色體自由組合.

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同步練習(xí)冊(cè)答案