狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說明
A．生命活動必須依靠信息的傳遞
B．信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．所有生物都有信息傳遞
D．信息傳遞具有普遍性和多樣性
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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下丘腦是高等動物內(nèi)分泌活動的樞紐，也是生命活動調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞，對維持動物體的正常生命活動有著重要的意義。下列不屬于下丘腦功能的
A．具有體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的分析、綜合調(diào)控相關(guān)的結(jié)構(gòu)活動以維持體溫的相對穩(wěn)定
B．能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多種激素
C．下丘腦的一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮，而且能分泌激素
D．具有滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化
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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機(jī)離子含量無關(guān)
B． H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C．細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的
D．運(yùn)動后Na+、K+排出體外較多，但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)
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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說法錯(cuò)誤的是
A．種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B．種群呈“S”型增長過程中，在達(dá)到K值之前就是“J”型增長
C．自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí)，種群的增長率為0
D．環(huán)境條件變化時(shí)，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化
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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的生物是
A．家兔 B．魚類 C．鳥類 D．草履蟲
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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖［單位：J/(cm2·a)］，以下分析不正確的是
A. 甲的數(shù)值是1250 J/(cm2·a)
B. 乙到丙的能量傳遞效率為15%
C. 每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D. 乙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少
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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖所示為某種免疫過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．該免疫過程為特異性免疫中的細(xì)胞免疫
B．圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞，d細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
C．d細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體
D．癌細(xì)胞的清除可以通過此過程
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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是
A．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病
B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病
C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)
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科目：高中生物 來源：2015屆陜西西安第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
體內(nèi)胰島素不足而對糖代謝的影響是（ ）
A．肝糖原合成加強(qiáng)，血糖濃度升高
B．肝糖原合成減弱，血糖濃度升高
C．肝糖原合成加強(qiáng)，血糖濃度降低
D．肝糖原合成減弱，血糖濃度降低
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