| A、圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大 |
| B、圖中2為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流 |
| C、圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) |
| D、圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液 |
| B、作物的細(xì)胞液濃度 |
| C、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) |
| D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、酶具有專一性 |
| B、酶具有高效性 |
| C、酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA |
| D、酶的作用受溫度影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、上述實(shí)例可說(shuō)明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍 |
| B、上述實(shí)例體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用 |
| C、雄鳥(niǎo)給孵卵的雌鳥(niǎo)發(fā)出的是物理信息 |
| D、同種生物之間的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無(wú)意義 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、是人生來(lái)就有的天然防御功能 |
| B、其包括三道對(duì)付病原體的防線 |
| C、皮膚、黏膜是其第一道防線 |
| D、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其第二道防線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位 |
| B、如果某個(gè)動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太高,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 |
| C、各種糖類都可以作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
| D、每一種tRNA只能識(shí)別并運(yùn)載一種氨基酸 |
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