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1．大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，酶的催化效率是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍，這反映（　　）
A．酶是生物催化劑B．酶具有高效性
C．酶具有專(zhuān)一性D．酶的作用條件較溫和

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍．
②專(zhuān)一性：每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．

解答 解：酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化作用相比，酶的催化效率是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍，反應(yīng)了酶具有高效性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的知識(shí)，考生對(duì)酶的特性的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②可分別表示光合作用和分解作用
B．③的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定能量流動(dòng)的單向性
C．該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為
D．能量為動(dòng)力，使碳元素能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人口腔上皮細(xì)胞中不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．高爾基體膜C．核糖體D．核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某小組研究唾液分泌率和唾液中主要離子濃度變化的關(guān)系，結(jié)果見(jiàn)圖，請(qǐng)回答：

（1）食物刺激引起唾液分泌增加，完成該調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，唾液腺屬于該結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中的效應(yīng)器．
（2）唾液中的溶菌酶對(duì)多種病原體都有防御作用，屬于人體的非特異性免疫．
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)唾液分泌率大于1.0mL•min-1時(shí)，唾液分泌率越大其滲透壓就越大，判斷的主要依據(jù)是隨唾液分泌量的增大，Na+和Cl-的濃度持續(xù)增大，HCO3-和K+濃度基本不變．
（4）已知從唾液腺導(dǎo)管起始部獲得的最初分泌液的成分與血漿基本相同．據(jù)圖推測(cè)，唾液腺導(dǎo)管并不是一個(gè)單純的通道，它還具有重吸收Na+、Cl-和分泌HCO3-、K+的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到D結(jié)構(gòu)，這種細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，圖B結(jié)構(gòu)的功能是光合作用的場(chǎng)所．
（2）圖D中的1是染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)含有DNA，從而使D成為細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（3）圖C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其可以與D的外膜直接相連，C也可以與細(xì)胞膜直接相連．C在細(xì)胞中除了與蛋白質(zhì)的合成加工有關(guān)，還是合成脂質(zhì)的車(chē)間．
（4）對(duì)胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是A、C．若要將A、B、C分離開(kāi)來(lái)，可用差速離心法（方法名稱(chēng)）．
（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中，表示進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞受精B．把牛奶喝進(jìn)胃里
C．靜脈注射藥物D．血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．天花致死率高，是一種烈性傳染�。�(guó)醫(yī)生琴納在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中得知，患過(guò)牛痘瘡的人，從此不會(huì)患天花．他由此受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的方法．試回答下列問(wèn)題：
（1）牛痘瘡和天花都是由病毒感染細(xì)胞引起的疾�。甌細(xì)胞在接受病毒抗原的刺激后，分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，該細(xì)胞與被病毒入侵的細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡．
（2）天花病毒或牛痘病毒侵入人體后，除引起（1）中提到的免疫反應(yīng)外，也能被吞噬細(xì)胞攝取和處理，暴露出這些病毒的特有分子，并將這些分子傳遞給T細(xì)胞，后者進(jìn)而產(chǎn)生淋巴因子，這些物質(zhì)能引起受到某種刺激的B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞，然后這種細(xì)胞分泌出抗體，這種分子與病毒上相應(yīng)的化合物結(jié)合，發(fā)生凝集或沉淀．
（3）英國(guó)醫(yī)生琴納接種牛痘能預(yù)防天花，說(shuō)明牛痘病毒和天花病毒兩者中能引起特定免疫反應(yīng)的物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)相似．
（4）能特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞除B細(xì)胞、T細(xì)胞外，還有記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞．
（5）免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
B．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
C．在細(xì)胞內(nèi)起重要交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D．溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨著膜組分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某學(xué)生欲觀測(cè)果蠅控制某種酶合成的基因X對(duì)于細(xì)菌A的反應(yīng)，因此將果蠅分成二組，其中一組注射磷酸緩沖生理食鹽水（PBS），另一組則注射PBS加上細(xì)菌A?在適當(dāng)時(shí)間點(diǎn)采取樣本進(jìn)行基因X的表達(dá)量分析，結(jié)果如圖甲所示?該生又在第二次的實(shí)驗(yàn)中，利用一群野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅，分析感染細(xì)菌A后1至6天期間所造成的死亡率，結(jié)果如圖乙所示?試回答下列問(wèn)題：

（1）該學(xué)生在所有實(shí)驗(yàn)中皆包含只注射PBS的組別，其作用在于作為對(duì)照?
（2）根據(jù)圖甲結(jié)果，說(shuō)明細(xì)菌A對(duì)于基因X表達(dá)量具有促進(jìn)（促進(jìn)?抑制）作用?推測(cè)果蠅中酶X量增加的原因是：細(xì)菌A促進(jìn)了基因X表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄或翻譯過(guò)程．與原核基因表達(dá)過(guò)程不同，真核基因表達(dá)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：核基因轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA 產(chǎn)物在細(xì)胞核（填場(chǎng)所名稱(chēng)）經(jīng)過(guò)加工才能成為成熟的mRNA．
（3）依據(jù)圖乙結(jié)果，推測(cè)基因X及其控制合成的酶的可能的功能為基因X可降低感染細(xì)菌A所造成的死亡率或基因X有助于抵抗細(xì)菌A感染?
（4）如果要利用題干中野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅（雌雄均有）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以確定X基因是位于常染色上還是X染色體上，可采用的方法是將野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅正、反交，觀察子代表現(xiàn)型，如果正反交結(jié)果相同，說(shuō)明基因在常染色體上?

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