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下列敘述中,與植物生長(zhǎng)素(或生長(zhǎng)素類(lèi)似物)的兩重性作用原理沒(méi)有直接關(guān)系的是

A.若不摘除棉花的頂芽,就不易促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育

B.小麥田中噴灑一定濃度的奈乙酸溶液,以清除雙子葉雜草

C.在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無(wú)子番茄

D.水平放置的植物的根向地生長(zhǎng)

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:摘除棉花的頂芽,可以解除頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽,抑制側(cè)芽生長(zhǎng),故A有關(guān)。雙子葉雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感度大于單子葉植物,故B有關(guān)。在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,利用2,4-D能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),故C無(wú)關(guān)。重力使生長(zhǎng)素集中分布在近地側(cè),由于根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)受抑制,背地側(cè)生長(zhǎng)快,故D有關(guān)。

考點(diǎn):本題考查植物生長(zhǎng)素兩重性相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示某河流隨生活污水(含大量有機(jī)物)的流入,其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、含氮磷的無(wú)機(jī)物(N、P)的濃度變化情況.下列敘述中,正確的是( )

  A.A地與B地有機(jī)物濃度相似

  B.生活污水對(duì)含氮磷的無(wú)機(jī)物濃度變化沒(méi)有影響

  C.湖水中將有很多藻類(lèi)等浮游植物

  D.在A(yíng)地與B地之間,若除去水生植物,則水質(zhì)可能變得更差

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省聊城市五校高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列敘述中,正確的一項(xiàng)是(    )

    A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用班氏試劑(或斐林試劑)鑒別

    B.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,如儲(chǔ)存能量;脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

    C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)眾多,但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞可用來(lái)觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列敘述中,正確的一項(xiàng)是

    A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用斐林試劑鑒別

    B.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

    C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)眾多,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

    D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞可用來(lái)觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的一項(xiàng)是

    A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用斐林試劑鑒別

    B.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

    C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)眾多,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

    D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞可用來(lái)觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

   

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列敘述中,正確的一項(xiàng)是

A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用斐林試劑鑒別
B.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)眾多,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞可用來(lái)觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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同步練習(xí)冊(cè)答案