克氏綜合征是人類(lèi)的一種遺傳病,現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。請(qǐng)回答:
(1)克氏綜合征屬于 遺傳病。
(2)若這個(gè)患克氏綜合征的男孩同時(shí)患有有色盲,寫(xiě)出該家庭部分成員的基因型(色盲等位基因以以B和b表示):母親 兒子 導(dǎo)致上述色盲男孩患克氏綜合征的原因是:他的 (填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞在進(jìn)行 分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離。
假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中:①他們的孩子中是否會(huì)出現(xiàn)克氏綜合征患者? ②他們的孩子中患色盲的可能性是多大
基因組信息對(duì)于人類(lèi)疾病的診治有重要意義。人類(lèi)基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè) 條染色體的堿基序列。
(1)性染色體異常 (2)XBXb XbXbY (3)母親 減數(shù)分裂第二次 (4)不會(huì) 1/4
(5)24
解析試題分析:(1)克氏綜合征的男孩染色體組成為44+XXY,比正常男孩多1條X染色體,為性染色體異常遺傳病。(2)因?yàn)樵撃泻⒏赣H正常,故其基因型為:XBY,故男孩色盲基因來(lái)自母親,母親基因型為XBXb,患克氏綜合征的男孩同時(shí)患有有色盲,故其基因型為XbXbY。(3)男孩的Y染色體是父親精子提供,故母親提供的卵細(xì)胞是XbXb,說(shuō)明高卵細(xì)胞是母親卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂第二次分裂是Xb所在的單體分離后同時(shí)進(jìn)入同一個(gè)卵細(xì)胞形成的。(4)體細(xì)胞發(fā)生的變異不會(huì)遺傳給后代。夫婦基因型中為XBXb× XBY,后代只有男孩會(huì)患色盲,概率為1/4。(5)人類(lèi)基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)22條常染色體+X染色體+Y染色體,共24條染色體(1個(gè)染色體組)堿基序列。
考點(diǎn):本題考查遺傳病相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(6分)人和小白鼠都是哺乳動(dòng)物,胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果,并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
一、材料用具
大小、體重一樣,生長(zhǎng)正常的小白鼠2只;生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈等。
二、方法步驟
實(shí)驗(yàn)提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求;給藥1小時(shí)后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。
第一步:確定1只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠,腹腔注射 ;另一只鼠為對(duì)照鼠,腹腔注射 。
第二步:將兩支試管分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào),各加入等量的斐林試劑。
第三步:給藥1小時(shí)后,從兩只小白鼠分別采取尿液,實(shí)驗(yàn)鼠尿液放1號(hào)試管內(nèi),對(duì)照鼠尿液放2號(hào)試管內(nèi)。
第四步:兩支試管搖勻后,放入盛有開(kāi)水的燒杯內(nèi)加熱煮沸,觀察兩支試管溶液顏色的變化。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、分析和結(jié)論
1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析:
。
2.結(jié)論:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(16分)生態(tài)專(zhuān)家把某一廢棄池塘改造成新型池塘,并對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下圖。該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類(lèi)、水草,還有多種魚(yú)類(lèi)、蟲(chóng)類(lèi),塘邊建有豬舍和蘑菇房。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:![]()
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是 。該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉水植物形成了群落的
結(jié)構(gòu)。
(2)建立人工生態(tài)系統(tǒng)必需遵循生態(tài)工程的基本原理,試從魚(yú)塘的環(huán)境承載力與放養(yǎng)魚(yú)類(lèi)的種類(lèi)分析,人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了 和 原理。改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多,食物網(wǎng)變復(fù)雜,提高了生態(tài)系統(tǒng)的 。寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的一條食物鏈 。
(3)從人工栽培的鮮蘑菇中提取的多糖類(lèi),對(duì)白細(xì)胞減少癥、傳染性肝炎有明顯療效,但含量低,成本高,難以大量應(yīng)用,科學(xué)家通過(guò)基因工程解決了這一難題。他們?cè)讷@得該目的基因后,通過(guò) 技術(shù)對(duì)該基因進(jìn)行大量擴(kuò)增,再利用 酶、 酶和運(yùn)載體等作為基本工具,通過(guò)一定的手段構(gòu)建 ,并將其導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),實(shí)現(xiàn)了高效表達(dá)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(16分)人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示)!癎raves氏病” 是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素受體不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示)。請(qǐng)分析回答:![]()
(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在 中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致 和 ,使乙酰膽堿受體數(shù)量 和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力。
(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏患者Y激素的分泌量 ,Graves氏病患者的體溫往往比正常人 ,但該病患者自身的產(chǎn)熱量 散熱量。
(3)在“重癥肌無(wú)力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體作為
,能引起特異性免疫反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(9分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題: ![]()
(1)圖中表示R基的是(填序號(hào))______,表示肽鍵的是(填序號(hào))______。
(2)該化合物是由_______個(gè)氨基酸分子失去_______水分子而形成的,可稱(chēng)為_(kāi)______肽。該反應(yīng)可稱(chēng)為 ,反應(yīng)場(chǎng)所在細(xì)胞的 上。
(3)若此類(lèi)化合物是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)物質(zhì),則可能是 ,與膜的功能特性有關(guān)。細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)可能很多,組成它們的氨基酸種類(lèi)最多 種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺(jué)中樞分別在
| A.大腦皮層,下丘腦 | B.下丘腦,大腦皮層 |
| C.大腦皮層,腦干 | D.腦干,大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(每空2分,共10分)安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件曝光后,有關(guān)部門(mén)對(duì)收繳的劣質(zhì)奶粉進(jìn)行了化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不法商人為了降低成本,在其中添加了大量糖類(lèi)物質(zhì),讓嬰兒喜歡吃卻無(wú)法得到足夠的蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)回答:
(1) 長(zhǎng)期以劣質(zhì)奶粉為主食的嬰兒會(huì)成為“大頭娃娃”,這是由于缺乏蛋白質(zhì)造成的。
如果用雙縮脲試劑鑒定劣質(zhì)奶粉是否含有蛋白質(zhì),那么,將待測(cè)樣液注入試管之后,注入試劑的順序應(yīng)該是先注入 ,再注入 。
(2) 有些劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測(cè)樣液在試管中混合均勻后,還必須將試管經(jīng)過(guò) 處理;預(yù)計(jì)處理后試管內(nèi)混合液的顏色變?yōu)?u> 。
(3) 如果劣質(zhì)奶粉含有大量脂肪,則用蘇丹Ⅲ染液鑒定時(shí),預(yù)計(jì)染液與待測(cè)樣液混合后的顏色是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(8分)囊性纖維病是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,患者汗液中氯離子的濃度升高,支氣管被異常黏液堵塞。導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用。![]()
(1)圖中所示為細(xì)胞膜的 模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是 ,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上 決定的。
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)_____________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度____________,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。
(3)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過(guò)脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高。這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi),可使K+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率,由此可以得出:
①________________________________________________;
②________________________________________________。
(4)主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體。與被動(dòng)運(yùn)輸不同,該類(lèi)膜蛋白都能水解
_______ ,但與普通的酶不同的是,它不對(duì)所轉(zhuǎn)運(yùn)的分子進(jìn)行催化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(14分)某研究者利用栽在花盆中的植物,對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究,圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖,已知該植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.75,請(qǐng)回答如下問(wèn)題:![]()
(1)在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下,該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ,葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是 。
(2)圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是 。為了測(cè)定a值,可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封,置于25℃的環(huán)境中,并對(duì)鐘罩進(jìn)行 處理,若刻度管中紅墨水 了b毫米,則a值為 毫米。
(3)在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2 。
(4)若該盆植物為陰生植物,則在25℃條件下,陽(yáng)生植物不吸收也不釋放氧氣時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度很可能 (填“大于”、“等于”或“小于”)1千勒克司。
(5)將此植物進(jìn)行溫室栽培,若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司,甲圖中 溫度下有助于提高光合產(chǎn)量。
(6)若由于管理不善,該盆植物突然缺鎂,則C3的含量會(huì) 。
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