| GP | NP | R | |
| ① | 15.91 | 2.81 | 13.23 |
| ② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
| ③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
| ④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
| ⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
| A. | 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③ | |
| B. | 能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級間的傳遞效率約為5.5% | |
| C. | 若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增加 | |
| D. | ④營養(yǎng)級GP的去向中,未利用的能量有一部分殘留在糞便中 |
分析 由表中的信息可知,②是生產(chǎn)者,④是初級消費者,①是次級消費者,③是三級消費者,⑤是分解者,則食物鏈為②→④→①→③.消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量,即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量,應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量.
解答 解:A、根據(jù)能量流動的特點:單向流動,逐級遞減,則②是生產(chǎn)者,④是初級消費者,①是次級消費者,③是三級消費者,則食物鏈為②→④→①→③,A正確;
B、能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級間的傳遞效率0.88÷15.91×100%=5.5%,B正確;
C、由于系統(tǒng)總呼吸量(13.10+501.58+0.54+79.13+192.59)=786.94,小于系統(tǒng)的能量輸入(光合作用固定總能量871.27),故若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機物總量會增加,C正確;
D、④初級消費者GP的去向中,不包括自身的糞便,自身的糞便屬于生產(chǎn)者的GP,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 上一次分裂開始到下一次分裂完成時為止 | |
| B. | 上一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止 | |
| C. | 上一次分裂完成到下一次分裂開始 | |
| D. | 上一次分裂開始到下一次分裂完成時為止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有27種 | |
| B. | 用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重介于親本之間的個體占$\frac{31}{32}$ | |
| C. | 用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重介于親本之間的個體占$\frac{255}{256}$ | |
| D. | 若圖中父本在精子形成過程中,因為減數(shù)分裂時同源染色體未分離,受精后形成了一只XXY的小鼠,小鼠成年后,若能進行正常的減數(shù)分裂,則可形成4種染色體不同的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 選擇①和③為親本進行雜交,可通過觀察F1的花粉來驗證自由組合定律 | |
| B. | 任意選擇上述親本中的兩個進行雜交,都可通過觀察F1代的花粉來驗證分離定律 | |
| C. | 選擇①和④為親本進行雜交,將雜交所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色,顯微鏡下觀察,藍色花粉粒:棕色花粉粒=1:1 | |
| D. | 選擇①和②為親本進行雜交,可通過觀察子代植株的表現(xiàn)型及比例來驗證自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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