下列實驗中,既需要使用顯微鏡又需要對實驗材料進(jìn)行染色的是( )
A.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
B.植物細(xì)胞的有絲分裂
C.檢測蘋果中的還原糖含量
D.葉綠體色素的提取和分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①過程常用Ca2+處理法導(dǎo)入SOD基因 | |
| B. | ②、③過程所用的激素種類和比例都相同 | |
| C. | SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能 | |
| D. | 圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列細(xì)胞的敘述,正確的是
A.硝化細(xì)菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA
B.乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳
C.藍(lán)藻細(xì)胞在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生氧氣
D.大腸桿菌通過無絲分裂進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H
亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H
X。請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)觀察c需要用到的染色劑是 。
(2)在圖示過程中,膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有 (填字母)。
(3)與圖示過程有關(guān)的具膜細(xì)胞器是 (填字母)。
(4)圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 (填字母)藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是 (填字母)。
(5)圖中c處產(chǎn)生ATP的必要的外界條件是要有 。
(6)物質(zhì)3H
X通過細(xì)胞膜的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 。
(7)若3H
X可使血糖濃度降低,則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯誤的是( )
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A.細(xì)胞②分裂結(jié)束后,子細(xì)胞的染色體數(shù)與細(xì)胞①的相同
B.細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離
C.細(xì)胞④的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果
D.細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用某種酶進(jìn)行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是 ( )
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A.該酶的最適催化溫度為30 ℃左右
B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖4實驗結(jié)果可知酶具有高效性
D.由圖4實驗結(jié)果可知酶具有專一性
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由m個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)分子中有n條肽鏈,則此蛋白質(zhì)分子中含有的氧原子與氮原子數(shù)至少共有( )
A.(m + n)個 B.(2m―n)個
C.(2m + n)個 D.(m + 2n)個
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項與右圖所示情況不相符合的是
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A.進(jìn)行獨(dú)立遺傳的基因型為AaBb的植物,自交后代中雜合子與純合子的比
B.第一營養(yǎng)級生物和第二營養(yǎng)級生物所含能量比
C.酵母菌消耗等量葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的C氏比
D.一個初級卵母細(xì)胞形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目比
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為漿(效應(yīng)B)細(xì)胞;②給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后,此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中 ( )
A.甲是抗體,乙是抗原
B.甲是抗體,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原
D.甲是淋巴因子,乙是抗體
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