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(10)小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀,某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠(編號),同時進行了一次雜交實驗。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題:

1)根據(jù)后代表現(xiàn)型及比例推測得出以下結(jié)論,下列說法不正確的是( )

A. 若灰對白是顯性,則②③為隱性純合子

B. 若灰對白是顯性,則①④為雜合子

C. 若白對灰是顯性,則②③為雜合子

D. 若白對灰是顯性,則⑦⑧中均為顯性純合子。

2)該小組同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)上述實驗結(jié)果不能確認(rèn)哪個性狀是顯性性狀,需重新設(shè)計雜交組合,以確定這對性狀的顯隱性。請你簡要寫出最合理的實驗方案,并預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論。(使用題干提供的實驗材料)

實驗方案:_____________________________________________________________。

預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:

______________________________________________,則灰色為顯性性狀。

______________________________________________,則白色為顯性性狀。

3)經(jīng)上述實驗測定,若灰色為顯性性狀,用_______(雜交方法名稱)可進一步檢測的基因型。

 

10分,每空2分)

1D。2)讓①與④雜交,②與③雜交,觀察后代體色情況

如果①與④的后代既有灰鼠又有白鼠,②與③的后代全為白鼠,則灰色為顯性性狀;

如果①與④的后代全為灰鼠,②與③的后代既有灰鼠又有白鼠,則白色為顯性性狀

3)測交

【解析】

試題分析: (1若灰對白是顯性,②③為隱性,隱性一定是純合子,①×④子代比值是11,所以顯性一定是雜合子,同理④是雜合子,AB正確;若白對灰是顯性,同理灰色是隱性純合子,白色是雜合子,C正確;若白對灰是顯性,⑦×⑧子代全是白色,則親代全為純合子或一方是純合子,D錯誤。(2)判斷顯隱性可采用同種性狀個體相互雜交,如子代出現(xiàn)性狀分離則為雜合子,雜合子表現(xiàn)出來的為顯性性狀。

考點: 本題考查分離定律相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江瑞安中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆中高莖(T)對矮莖(t)顯性,綠豆莢(G)對黃豆莢(g)顯性,這兩對基因是自由組合的。則TtggTtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是

A53 B64 C86 D94

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江溫州中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類多指基因(T)是正常指(t)的顯性,白化基因(a)是正常(A)的隱性,都在常染色體上,而且都是獨立遺傳。一個家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個白化病和手指正常的孩子,則下一個孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是

A1/2,1/8 B3/4,1/4 C1/4,1/4 D1/4,1/8

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江溫州中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是 ( )

A硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNARNA

B.能進行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體

C.癌細(xì)胞可以進行正常的細(xì)胞分裂和分化

D.人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江溫州中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

我國中科院上海生化所于19825月合成了一種藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。有關(guān)敘述正確的是( )

①腦啡肽為四肽化合物 ②組成腦啡肽的氨基酸共有4R

③一個腦啡肽完全水解所得氨基酸中共有5個游離的氨基

④反應(yīng)物合成一個腦啡肽后,有機物中O原子減少了5

AB①④ C②③ D②③④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州十四中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

8分)甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長點細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

1)表示根尖生長點細(xì)胞的是圖 ;若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 ,圖中結(jié)構(gòu)[ ] 起重要作用。([ ]中填標(biāo)號)

2)甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是

3)對標(biāo)號4和標(biāo)號5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是( )

A.生理活動中都產(chǎn)生水 B.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2

C.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴 D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP

4)甲細(xì)胞從外界吸收無機鹽離子的方式是 ,該方式所需的條件的產(chǎn)生與細(xì)胞中的 兩種細(xì)胞器有直接的關(guān)系。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州十四中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括提出問題作出假設(shè)演繹推理檢驗推理得出結(jié)論五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是(  )。

A.孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是性狀是由位于染色體上的基因控制的

C.孟德爾為了驗證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州十四中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)性染色體組成為XY的受精卵和初級精母細(xì)胞形成精子的分裂過程的敘述中,哪項與正常情況下的事實不符 ( )

A.產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程一定發(fā)生在同一個細(xì)胞中

B.進行有絲分裂的細(xì)胞中性染色體不會只有XX(或只有YY

C.出現(xiàn)XY分離現(xiàn)象,發(fā)生在初級精母細(xì)胞形成精子的過程中

D.出現(xiàn)著絲點分裂的同時含XXYY的細(xì)胞,發(fā)生在受精卵的分裂過程中

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州二中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水分進出細(xì)胞的敘述中,錯誤的是

A.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁不會影響植物的細(xì)胞失水

B.成熟植物細(xì)胞和動物細(xì)胞大量吸水后的結(jié)果不同

C.通過質(zhì)壁分離實驗可以判斷各種細(xì)胞的死活

D.成熟植物細(xì)胞和動物細(xì)胞吸水的方式相同

 

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同步練習(xí)冊答案