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4.向日葵大粒(B)對(duì)小粒(b)為顯性,含油量少(D)對(duì)含油量多(d)為顯性,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)已知BBDD×bbdd→F1,F(xiàn)1自交后共得到F2 800株,請(qǐng)從理論上推算:
(1)該兩對(duì)相對(duì)性狀,其遺傳符合自由組合規(guī)律,F(xiàn)1的基因型是BbDd.
(2)F2中兩對(duì)基因都是雜合的個(gè)體,表現(xiàn)型是大粒含油量少,在子二代中所占的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)F2中大粒向日葵共600株,含油量多的向日葵共200株.
(4)F2中雙顯性純種共50株,大粒含油量多的共150株.
(5)若想知道F2中大粒油多的植株是純合體,最簡(jiǎn)單的方法是自交.

分析 基因自由組合定律的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)
1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實(shí)質(zhì)
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、適用條件:
(1)有性生殖的真核生物.
(2)細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因.
(3)兩對(duì)或兩對(duì)以上位于非同源染色體上的非等位基因.
4、細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ):基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
5、應(yīng)用:
(l)指導(dǎo)雜交育種,把優(yōu)良性狀重組在一起.
(2)為遺傳病的預(yù)測(cè)和診斷提供理淪依據(jù).

解答 解:(1)由題意知:控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,說(shuō)明遵循基因的自由組合定律,子一代的基因型為BbDd.
(2)F2中兩對(duì)基因都是雜合的個(gè)體,其基因型為BbDd,表現(xiàn)為大粒含油量少,在子二代中所占的比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(3)F1自交后共得到F2800株,故F2中大粒向日葵共800×$\frac{3}{4}$=600,含油量多的向日葵共800×$\frac{1}{4}$=200.
(4)F2中雙顯性純種基因型為AABB,共800×$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=50$,大粒含油量多的共800×$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$=150.
(5)若想知道F2中大粒油多的植株是純合體,最簡(jiǎn)單的方法是自交,看后代是否發(fā)生性狀分離.
故答案為:
(1)自由組合  BbDd
(2)大粒含油量少  $\frac{1}{4}$
(3)600   200
(4)50   150
(5)自交

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為某生物細(xì)胞有絲分裂周期,對(duì)該細(xì)胞周期的敘述正確的是(  )
A.顯微鏡下間期細(xì)胞的比例約占96%B.出現(xiàn)DNA解旋的時(shí)期是M期
C.G1期不發(fā)生遺傳信息的翻譯D.G2期出現(xiàn)染色體著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某生物興趣小組在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)具有甲(A、a),乙(B、b)兩種單遺傳病的家系(其中一種病為伴性遺傳),相應(yīng)的家族系譜圖如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.(相關(guān)概率均用分?jǐn)?shù)表示)

(1)甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳.
(2)僅從甲病考慮,Ⅱ5與Ⅱ4基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)假如Ⅲ4同時(shí)患有兩種病,那么Ⅲ5患兩種病的概率是$\frac{1}{16}$.僅從甲病考慮,此時(shí)Ⅱ3與Ⅱ4基因型相同的概率是100%.
(4)假如Ⅱ6不帶有甲病的致病基因,而Ⅲ4同時(shí)患有兩種病,那么Ⅲ4患甲病是由于Ⅱ6產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)發(fā)生了基因突變.
(5)經(jīng)過(guò)對(duì)Ⅲ4(患甲。┡c甲病有關(guān)的基因進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)只有與患病有關(guān)的組織、器官的細(xì)胞中基因是隱性純合的,而大部分組織器官(含生殖器官)的細(xì)胞中基因卻是雜合的.說(shuō)明Ⅲ4在發(fā)育過(guò)程中,正;蛲蛔兂闪穗[性致病基因,那么Ⅲ4與患病女性結(jié)婚,其后代患甲病的概率是$\frac{1}{2}$.
(6)目前一發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,其中的多基因遺傳病常表現(xiàn)出易受環(huán)境影響,在群體中發(fā)病率較高,有家族聚集現(xiàn)象等特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列屬于染色體變異的是(  )
①花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株
②染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失
③人類的紅綠色盲和白化病的出現(xiàn)
④三倍體無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程
⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條.
A.①④⑤B.②④C.②③④D.①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),另一個(gè)是矮桿易染銹病,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)三組:
第一組是:DDTT×ddtt→F1(自交)→F2
第二組是:DDTT×ddtt→F1,并用F1的花藥培養(yǎng)得到單倍體,再加倍.
第三組是:DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種.試問(wèn):
(1)第一組使用的育種方法稱為雜交育種,一般選種從F2代開始選擇,原因是F2代開始發(fā)生性狀分離,F(xiàn)2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是$\frac{3}{16}$,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(2)第二組使用的育種方法稱為單倍體育種,原理是染色體(數(shù)目)變異,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,后代都是純合子.
(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個(gè)別的,它是DDTT通過(guò)基因突變來(lái)實(shí)現(xiàn)的,該方法的優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞一定具有細(xì)胞周期
B.②過(guò)程形成的細(xì)胞一般遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
C.③過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行
D.④過(guò)程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖,其相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中①表示基因,在染色體上呈線性排列,例如乳酸菌
B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程堿基配對(duì)方式中存在T-A配對(duì)
C.圖中③表示翻譯,該過(guò)程離不開④
D.圖中④攜帶的氨基酸的種類具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.為鑒定菌種,所用的培養(yǎng)基應(yīng)是( 。
A.液體選擇培養(yǎng)基B.液體鑒別培養(yǎng)基C.半固體培養(yǎng)基D.固體培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)1卷精編版) 題型:選擇題

下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

B. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP

C. 突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案