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17.中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命,因此獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)獎.為獲得青蒿素高產(chǎn)植株,科學(xué)家做了大量實驗.已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形,由一對等位基因A、a控制;莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對等位基因B、b和C、c控制;這三對等位基因分別位于三對同源染色體上.研究表明,相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于紅色植株、紅色植株高于青色植株.請回答下列相關(guān)問題:
(1)孟德爾運用假說--演繹法,歸納得出了遺傳學(xué)兩大定律,為雜交實驗提供了理論基礎(chǔ).
(2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是BBcc、bbCC或bbCC、BBcc,F(xiàn)2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{6}$.
(3)若上述F1各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株,則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株表現(xiàn)型
是圓柱形紫桿(紫桿圓柱形).為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個體,最簡單的方法是讓F2中所有圓柱形紫桿植株自交,觀察后代是否出現(xiàn)菱形莖.

分析 基因自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合,由題意知,A(a)、B(b)、C(c)分別位于3對同源染色體上,因此三對等位基因在遺傳過程中遵循自由組合定律.

解答 解:(1)孟德爾利用豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)分離定律和自由組合定律的方法是假說演繹法.
(2)由題意知莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對等位基因B、b和C、c控制,且遵循自由組合定律,子一代青桿植株自交子二代青桿:紅桿:紫桿≈12:3:1,因此紫桿的基因型是bbcc,子一代的基因型是BbCc,親代基因型色素BBcc×bbCC.F2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個體的基因型是BBCC或BBcc(bbCC),占$\frac{1}{6}$.
(3)由題意知,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于紅色植株、紅色植株高于青色植株,因此子二代中圓柱形紫桿青蒿素單株產(chǎn)量最高;F2中所有圓柱形紫桿植株自交,觀察后代是否出現(xiàn)菱形莖,如果出現(xiàn)菱形莖,說明是雜合子,不能穩(wěn)定遺傳,如果不出現(xiàn)菱形莖,說明是純合子,能穩(wěn)定遺傳.
故答案為:
(1)演繹 
(2)BBcc、bbCC或bbCC、BBcc     $\frac{1}{6}$
(3)圓柱形紫桿/紫桿圓柱形     讓F2中所有圓柱形紫桿植株自交,觀察后代是否出現(xiàn)菱形莖

點評 本題旨在考查學(xué)生對自由組合定律的實質(zhì)的理解,并應(yīng)用相關(guān)知識對遺傳問題進(jìn)行解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.初級消費者體內(nèi)的能量,其去路包括( 。
A.用于自身生長發(fā)育的能量
B.通過其糞便流向分解者的能量
C.通過呼吸作用被消耗掉的能量
D.被次級消費者捕食流向下一營養(yǎng)級的能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子的一條鏈中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是( )

A.0.4和0.6 B.2.5和1

C.0.6和1 D.0.6和0.4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)免疫基本原理回答下列問題.
(1)圖1表示人體內(nèi)淋巴細(xì)胞的分化及部分免疫過程,m代表場所,其余字母表示細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物.請據(jù)圖回答.

①m代表的場所是骨髓,d代表吞噬細(xì)胞,e代表淋巴因子.
②在體液免疫過程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細(xì)胞,此時,圖1中抗體(物質(zhì))不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合,要消滅宿主細(xì)胞中的病毒,要靠細(xì)胞免疫,即圖1中的f(填字母)細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解.
③免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有監(jiān)控和清除的功能,艾滋病病人由于免疫功能缺失,所以惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高.
(2)圖2表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化:當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時注射抗原X和Y,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C,表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用
(3)切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時的受體,原因是缺少圖1中的C(字母),減少了免疫排斥反應(yīng).免疫抑制劑的應(yīng)用,大大提高了器官移植的成活率.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞,請回答有關(guān)問題.

(1)圖中a是吞噬(巨噬)細(xì)胞.在①過程中,a細(xì)胞發(fā)揮的作用是攝取和處理(處理、吞噬、消化)抗原,并將抗原呈遞(傳遞)給b細(xì)胞.
(2)圖中e為漿(效應(yīng)B)細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化形成.
(3)圖中能識別抗原的細(xì)胞有abcd.(用字母表示)
(4)圖中③④⑤⑥過程屬于體液免疫.與③過程相比,④過程的應(yīng)答反應(yīng)特點是能迅速增殖分化為效應(yīng)(B)細(xì)胞.
(5)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對象是b 細(xì)胞(序號),該細(xì)胞成熟于胸腺.
(6)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH(羧基)(基團(tuán)),該代謝過程發(fā)生在核糖體(細(xì)胞器).細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種主動運輸方式.
(2)與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.動物運動時,神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進(jìn)行.圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì),引起伸肌運動神經(jīng)元興奮和屈肌運動神經(jīng)元抑制的機理.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.完成該反射活動的反射弧由三個神經(jīng)元構(gòu)成
B.此過程中,屈肌運動神經(jīng)元和伸肌運動神經(jīng)元接受的神經(jīng)遞質(zhì)是一樣的
C.抑制性中間神經(jīng)元接受刺激,釋放抑制性遞質(zhì)
D.該反射弧的效應(yīng)器是屈肌運動神經(jīng)元和伸肌運動神經(jīng)元

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色即在光鏡下可見有絲分裂各時期
B.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢
D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人類精子發(fā)生過程中,下列說法錯誤的是( 。
A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之后
D.精細(xì)胞變形到精子,質(zhì)量減小了

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同步練習(xí)冊答案