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（11分）某生物興趣小組借助8套密封的相同探究裝置，探究不同光強(qiáng)度（單位：lx）與被子植物蛇舌草光合速率（以O(shè)2釋放量來(lái)表示）的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1小時(shí)內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1、2、3組的目的是                        。
（2）在光照強(qiáng)度為1000lx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有                          。黑暗時(shí)，蛇舌草細(xì)胞呼吸的主要方式是           。
（3）當(dāng)光強(qiáng)度由5000lx提高到6000lx時(shí)，限制其氧氣釋放量增加的環(huán)境因素主要有               。此時(shí)，RUBP的含量變化是       
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在右坐標(biāo)圖中畫出光強(qiáng)度在1000lx~3000lx時(shí)光合作用產(chǎn)生O2量與光強(qiáng)度關(guān)系的柱形圖。

（5）你認(rèn)為還可以通過(guò)檢測(cè)              來(lái)表示蛇舌草的光合速率。

(11分)（1）減少（避免）實(shí)驗(yàn)誤差（1分，其它合理答案也給分）
（2）葉綠體（類囊體）、細(xì)胞溶膠和線粒體（2分，寫出其中之二得1分，寫全得滿分）    
需氧呼吸（1分）
（3）二氧化碳濃度、溫度（2分，寫出其中之一得1分，寫全得滿分）   不變（1分）
（4）見右圖（3分，標(biāo)注橫、縱坐標(biāo)正確得1分，畫對(duì)柱形圖得2分）（1000是4.2；2000是10.5；3000是15.8）

（5）二氧化碳吸收量（1分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分，每空2分）某生物興趣小組借助8套密封的探究裝置，研究不同光照強(qiáng)度與蛇舌草O2釋放相對(duì)量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1小時(shí)內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1．2．3組的目的是                 。
（2）在光照強(qiáng)度為1000lx時(shí)，O2釋放量為0，說(shuō)明此時(shí)                   。
（3）數(shù)據(jù)表明蛇舌草的實(shí)際光合作用強(qiáng)度最大為           （用氧氣釋放相對(duì)量表示），當(dāng)光照強(qiáng)度由2000lx提高到3000lx時(shí)，葉片細(xì)胞中C3的含量       。當(dāng)光照強(qiáng)度由5000lx提高到6000lx時(shí)，限制其氧氣釋放量增加的環(huán)境因素主要是         。
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面方框內(nèi)畫出光照強(qiáng)度與O2釋放量的曲線圖。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某生物興趣小組借助8套密封的相同探究裝置，探究不同光強(qiáng)度（單位：lx）與被子植物蛇舌草光合速率（以O(shè)2釋放量來(lái)表示）的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1小時(shí)內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1、2、3組的目的是                         。

（2）在光照強(qiáng)度為1000lx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有                           。黑暗時(shí)，蛇舌草細(xì)胞呼吸的主要方式是            。

（3）當(dāng)光強(qiáng)度由5000lx提高到6000lx時(shí)，限制其氧氣釋放量增加的環(huán)境因素主要有                。此時(shí)，RUBP的含量變化是       

（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在右坐標(biāo)圖中畫出光強(qiáng)度在1000lx~3000lx時(shí)光合作用產(chǎn)生O2量與光強(qiáng)度關(guān)系的柱形圖。

（5）你認(rèn)為還可以通過(guò)檢測(cè)               來(lái)表示蛇舌草的光合速率。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏石嘴山市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分，每空2分）某生物興趣小組借助8套密封的探究裝置，研究不同光照強(qiáng)度與蛇舌草O2釋放相對(duì)量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1小時(shí)內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答問(wèn)題

    （1）在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1．2．3組的目的是                  。

    （2）在光照強(qiáng)度為1000lx時(shí)，O2釋放量為0，說(shuō)明此時(shí)                    。

（3）數(shù)據(jù)表明蛇舌草的實(shí)際光合作用強(qiáng)度最大為            （用氧氣釋放相對(duì)量表示），當(dāng)光照強(qiáng)度由2000lx提高到3000lx時(shí)，葉片細(xì)胞中C3的含量        。當(dāng)光照強(qiáng)度由5000lx提高到6000lx時(shí)，限制其氧氣釋放量增加的環(huán)境因素主要是          。

    （4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面方框內(nèi)畫出光照強(qiáng)度與O2釋放量的曲線圖。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：遼寧省期末題 題型：讀圖填空題

圖中甲為某生物興趣小組借助8套密封的探究裝置，研究不同光照強(qiáng)度與蛇舌草O2釋放相對(duì)量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1小時(shí)內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖乙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖，A、B、C為相應(yīng)生理過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所，①～⑥均為氣體物質(zhì)，請(qǐng)椐圖回答下列問(wèn)題：
(1)在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1，2，3組的目的是____________。
(2)在光照強(qiáng)度為1000lx時(shí)，O2釋放量為0，說(shuō)明此時(shí)_____________。
(3)數(shù)據(jù)表明蛇舌草的實(shí)際光合作用強(qiáng)度最大為_____________mL(用氧氣釋放相對(duì)量表示)。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度由2000lx提高到3000lx時(shí)，葉片細(xì)胞中C3的含量會(huì)_____________(填“升高”“降低”或“不變”)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是___________。
(5)對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為2000lx時(shí)對(duì)應(yīng)上面乙圖存在的箭頭有(填序號(hào))_________。A中產(chǎn)生的氧氣在細(xì)胞中被消耗的具體場(chǎng)所是______________。
(6)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在上面坐標(biāo)圖里繪制光照強(qiáng)度在1000lx～4000lx時(shí)光合作用產(chǎn)生O2量與光照強(qiáng)度的柱形圖。

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