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15．下列生物中，屬于原核生物的是（　　）
A．酵母菌B．水稻C．靈芝D．藍藻

分析 原核細胞與真核細胞相比，沒有被核膜包被的成形的細胞核．
�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

解答 解：A、酵母菌是真菌，屬于真核生物，A錯誤；
B、水稻是高等植物，屬于真核生物，B錯誤；
C、靈芝是真菌，屬于真核生物，C錯誤；
D、藍藻屬于原核生物，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人們按照微生物對營養(yǎng)物質的不同需求，配制出供其生長繁殖的培養(yǎng)基．回答下列問題：
（1）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌（選填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進行清洗和消毒．空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能損傷DNA的結構．
（2）植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素和有機物．在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，而且要注意添加的比例．如果愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長素類物質用量與細胞分裂素類物質用量的比值偏低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體的下列細胞中，不是減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的是（　　）
A．次級精母細胞B．精子細胞C．卵細胞D．腎臟細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項不是激素調節(jié)的特點（　�。�
A．微量和高效B．通過體液運輸
C．作用于靶器官、靶細胞D．調節(jié)速度快

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列有關實驗的問題：
（1）檢測生物組織中的還原糖，常用的試劑是斐林試劑，用高倍鏡觀察細胞中的線粒體，健那綠染液能使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色．
（2）雙縮脲試劑與新鮮雞蛋蛋清液反應顯紫色，若雙縮脲試劑與唾液淀粉酶反就也顯紫色，由此可作出的判斷是唾液淀粉酶的本質是蛋白質．過氧化氫酶催化過氧化氫分解的速率比無機催化劑Fe3+催化過氧化氫分解的速率快得多，說明酶具有高效性．
（3）在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，裝片制作的流程為：解離→漂洗→染色→制片．制成的裝片先在低倍鏡（低倍鏡、高倍鏡）下觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．請回答下列有關實驗的問題：
（1）檢測生物組織中的蛋白質時，常使用雙縮脲試劑，結果是蛋白質與該試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應．用高倍顯微鏡觀察線粒體時，常使用健那綠染液將活細胞中的線粒體染成藍綠色，以便觀察．
（2）某實驗小組的同學在探究“植物細胞吸水和失水”時，創(chuàng)新設計了如圖一所示的實驗：在新鮮蘿卜的中間挖一個洞并加入濃鹽水，一段時間后，鹽水的液面是上升還是下降？上升．在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，某同學得到如圖二所示的實驗結果，圖中“X”代表的色素是葉綠素a．

（3）在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”的實驗中，制作裝片的流程為：解離→漂洗→染色→制片；用高倍鏡觀察染色體的最好時期是細胞有絲分裂的中期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于生物體組成成分的敘述，正確的是（　　）
A．所有的單糖都是動植物細胞共有的糖類
B．磷脂和膽固醇均屬于組成動物細胞膜的脂質
C．蛋白質和DNA是所有生物共有的化合物
D．細胞中DNA的異同決定了細胞結構和功能的異同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于免疫的敘述，正確的是（　　）
A．免疫應答包括非特異性防衛(wèi)和特異性反應兩大類
B．當入侵者被識別后，B細胞和T細胞受到刺激，開始反復分裂，形成巨大的數(shù)量
C．通過檢查一個人血液中的某一抗體還不可以確定是否曾受到某種特定病原體的侵襲
D．抗原和抗體比較，前者的成分不只是蛋白質，后者的成分主要是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪一項不屬于細胞膜的功能（　�。�
A．控制物質進出細胞B．是細胞內的消化車間
C．進行細胞間信息交流D．將細胞與外界環(huán)境分隔開

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同步練習冊答案