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下列各項中，不具有膜結構的細胞器是（　�。�
A、染色體與核糖體
B、中心體與核糖體
C、線粒體與高爾基體
D、中心體與線粒體
考點：細胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：真核細胞中的細胞器可以分為三類：
雙層膜細胞器：線粒體、葉綠體；
單層膜細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體；
無膜的細胞器：核糖體、中心體．
解答： 解：A、染色體位于細胞核內(nèi)，不屬于細胞器，A錯誤；
B、中心體由垂直兩個中心粒構成，無膜結構，核糖體橢球形粒狀小體，無膜的結構，B正確；
C、高爾基體是單膜囊狀結構，線粒體含有雙層膜，C錯誤；
D、線粒體具有雙層膜，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了真核細胞中的細胞器的結構，要求考生能夠識記核糖體和中心體是兩種沒有膜結構的細胞器；考生要能夠?qū)⒓毎鬟M行歸納記憶，形成一定的知識網(wǎng)絡，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

3月24日是世界結核病防治日．下列關于結核桿菌的描述正確的是（　�。�
A、高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于具核膜的細胞核內(nèi)
B、該菌是好氧菌，其生命活動所需要能量主要由線粒體提供
C、該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗宿主細胞的溶酶體的消化降解
D、該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳课?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)環(huán)境各組成成分的關系，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中自由水占總含水量的比例降低時，可以確定的是（　　）
A、自由水正在轉(zhuǎn)化為結合水
B、細胞走向衰老甚至死亡
C、胞內(nèi)運輸養(yǎng)料和代謝廢物能力減小
D、蛋白質(zhì)、多糖或核酸正在水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體的體細胞中，有10對同源染色體，生殖細胞里核DNA總計約有7×109個脫氧核苷酸對，假設每個基因中平均含有脫氧核苷酸1.4×104個，則該生物的生殖細胞中，平均每個染色體含有的基因數(shù)目不可能超過（　�。�
A、5×104
B、1×105
C、5×105
D、2.8×1010

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物大分子的敘述正確的是（　�。�
A、M個氨基酸構成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M+N個水分子
B、在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有6種
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是（　�。�
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上
B、核苷酸是組成核酸的基本單位，不能再被水解
C、③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D、植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈，其中共有5個甘氨酸（C2H5O2N）且分別位于第1、8、20、23、30位．現(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長短不等的肽鏈，則相對于原肽鏈，下列敘述錯誤的是（　　）
A、O原子數(shù)目不變
B、氨基和羧基分別增加3個
C、如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在-R（側鏈基團）上
D、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖一所示）：白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）在葉綠體中，吸收光能的色素分布在
 
的薄膜上；可以用
 
提取葉綠體中的色素．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺少光反應產(chǎn)生的
 
；白天植物A進行光合作用所需的CO2，除來自蘋果酸的分解外，還來自
 
．
（3）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量的變化分別是A：
 
，B：
 
．（填“基本不變”、“增加”或“下降”）
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)X．有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉．他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中．一段時間后，測得的有關數(shù)據(jù)如下表所示．（注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大．）
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5.0×10-55.0×10-45.0×10-3
葉片中X的濃度/nmol?g-1（鮮重）2.472.979.28
葉片的氣孔導度/mol?m-2?s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正．
a．
 
；
b．
 
．
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結果，那么可推測，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度
 
．

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