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據(jù)報道，哈佛大學(xué)研究人員將一本大約有5．34萬個單詞的書籍編碼進(jìn)不到億萬分之一克的DNA微芯片中，然后成功利用DNA測序來閱讀這本書。這是迄今為止人類使用DNA遺傳物質(zhì)儲存數(shù)據(jù)量最大的一次實驗。下列有關(guān)DNA的說法正確的是

A．DNA測序?qū)嶋H就是確定基因在DNA中的排列順序

B．每個DNA分子不僅具有多樣性，還具有特異性

C．DNA的穩(wěn)定性與胸腺嘧啶的含量成正相關(guān)

D．大腸桿菌的DNA中每個脫氧核糖均連接兩個磷酸基團(tuán)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．實驗發(fā)現(xiàn)：給哺乳動物注射促甲狀腺激素（TSH）后，最終會導(dǎo)致下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點：①TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；②TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素（TH）對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)．這兩種觀點是否成立？有人設(shè)計以下實驗進(jìn)行探究．請完成實驗（二）和分析回答（三）．
（一）材料用具：實驗動物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等．
（二）實驗思路：
（1）先測定兩組動物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量．本試驗中可通過抽取血樣來檢測激素含量的變化，因為激素調(diào)節(jié)具有通過體液運輸 的特點．
（2）用手術(shù)器械將A組動物的甲狀腺器官切除；B組做切除手術(shù)，但不摘除此器官（B組手術(shù)后此器官的功能正常）．
（3）對A、B兩組動物注射等量適量的促甲狀腺激素．
（4）-段時間后，再測量A、B兩組動物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量．
（三）若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素分泌量均減少，且B組減少得要多，則支持的觀點是①和②（填序號）．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境下，分別培養(yǎng)下列生物，經(jīng)過一段時間后，它們中仍能生存的是（ ）

A．乳酸菌 B．白菜

C．蘑菇 D．毛霉

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是

A．每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B．每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D．每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知雌果蠅在某常染色體隱性基因（e）純合時轉(zhuǎn)化為不育的雄果蠅，若一對雜合的雌雄果蠅交配，下列有關(guān)敘述正確的是

A．F1代雄果蠅中共有4種基因型

B．F1代中雌雄比例接近1∶2

C．F1代雄果蠅中不含Y染色體的個體占1／5

D．雌果蠅性反轉(zhuǎn)前后遺傳物質(zhì)改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用具有兩對相對性狀的兩純種豌豆作親本雜交獲得F1, F1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓形、黃色皺形、綠色圓形、綠色皺形的比例為9∶3∶3∶1，與F2出現(xiàn)這樣的比例無直接關(guān)系的是

A．親本必須是純種黃色圓形豌豆與純種綠色皺形豌豆

B．F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種，比例為1∶1∶1∶1

C．F1自交時4種類型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D．F1的16種配子結(jié)合方式都能發(fā)育成新個體

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給小鼠注射一定的某種激素溶液后，該小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷現(xiàn)象，所注射的激素是

A．胰高血糖素 B．胰島素 C．抗利尿激素 D．胸腺激素

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A．a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B．c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程

C．d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D．信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時，腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖．請分析回答：

（1）產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)的過程中，下丘腦就是反射弧中的神經(jīng)中樞，其支配的效應(yīng)器是腎上腺髓質(zhì)．
（2）當(dāng)情緒壓力增加時，激素c分泌量增加，血糖升高．由此推斷肝臟細(xì)胞膜上存在激素c的受體．
（3）下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量增加．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻，導(dǎo)致免疫力下降．因此，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下人體免疫力會有所下降．

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同步練習(xí)冊答案