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4．有研究認(rèn)為，一種胰島素依賴型糖尿瘸的致病機(jī)理是：由于患者體內(nèi)某種輔助T 細(xì)胞數(shù)量明顯增加，釋放的淋巴因子增多，引起效應(yīng)T細(xì)胞與胰島B細(xì)胞結(jié)合并使其裂解死亡．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．這種胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病
B．該病患者血液中胰島素水平高于正常生理水平
C．效應(yīng)T細(xì)胞將抗原呈遞給胰島B細(xì)胞致其死亡
D．輔助T細(xì)胞釋放的淋巴因子促進(jìn)B淋巴細(xì)胞凋亡

分析 根據(jù)題意可知，胰島素依賴型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞由于自身免疫反應(yīng)而被破壞，導(dǎo)致患者體內(nèi)胰島素缺乏，該病患者可通過注射胰島素治療，據(jù)此答題．

解答 解：A、由于是自身的T細(xì)胞過度激活導(dǎo)致攻擊自身的胰島B細(xì)胞死亡導(dǎo)致疾病，所以屬于自身免疫病，A正確；
B、胰島B細(xì)胞死亡，使患者血液中胰島素水平低于正常生理水平，B錯(cuò)誤；
C、效應(yīng)T細(xì)胞通過與胰島B細(xì)胞直接接觸使其裂解死亡的，C錯(cuò)誤；
D、輔助T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖分化，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生從題中獲取信息，能理解Ⅰ型糖尿病的致病機(jī)理，識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)解答，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖1表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）．圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最小值
B．圖1實(shí)驗(yàn)可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘不能向左側(cè)彎曲
D．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同時(shí)，亦可能形成相同的α

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過程示意圖，A～D為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答：

（1）該圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的主要依據(jù)是沒有細(xì)胞壁．
（2）由圖示生理過程可知D是溶酶體，其中的酶由[B]核糖體合成，依次經(jīng)[A]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[C]高爾基體加工和修飾而成．（[___]填寫字母）
（3）LDL-受體復(fù)合物進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列描述與相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相匹配的是（　　）
 細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述
A核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B染色質(zhì)易被酸性染料（如醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)
C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的場(chǎng)所
D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場(chǎng)所
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高抗瘧活性的脂類化合物，但提取量較低．內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物．為研究不同處理的內(nèi)生青霉素對(duì)黃花蒿組培苗生長(zhǎng)以及青蒿素合成的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下．

（1）圖中莖段通過①脫分化過程形成愈傷組織，②③過程中培養(yǎng)基主要區(qū)別在于生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比例不同
（2）④過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是增加溶氧量和使青霉素與培養(yǎng)液混合均勻．
（3）⑤過程中的處理方法及測(cè)定結(jié)果如下表所示．其中對(duì)照組處理辦法為未接種青霉素的培養(yǎng)液高壓滅菌后備用
⑥過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng)長(zhǎng)勢(shì)基本一致以避免實(shí)驗(yàn)材料對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；且為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠．應(yīng)接種多瓶．
 
組別		 
處理方法		結(jié)果指標(biāo)
蛋白質(zhì)含量（mg•g-1）干重（g）可溶性糖（%）青蒿素含量（mg•g-1）
對(duì)照組？2.160.0545.12.98
不同處理的實(shí)驗(yàn)組1組培養(yǎng)液和菌絲混合五制成勻漿，高壓滅菌后備用4.520.0596.504.07
2組分離培養(yǎng)液和菌絲，取培養(yǎng)液高壓滅菌后備用3.670.0596.014.24
3組分離培養(yǎng)液和菌絲，取培養(yǎng)液濾膜過濾除菌后備用3.150.0787.104.70
（4）據(jù)表中結(jié)果分析，與對(duì)照組相比較，三個(gè)實(shí)驗(yàn)組的各項(xiàng)測(cè)定結(jié)果指標(biāo)均高于對(duì)照組．1組處理中蛋白質(zhì)含量最高，推測(cè)可能的原因是1組中除了含有培養(yǎng)液成分外還含有菌絲（胞內(nèi)產(chǎn)物和胞壁成分）．從提高青蒿素的產(chǎn)量看，組處理效果最佳，原因可能是3組經(jīng)過濾除菌，培養(yǎng)液中一些特殊的活性成分如酶類物質(zhì)能夠保持活性．
（5）由上述實(shí)驗(yàn)及青霉菌的營(yíng)養(yǎng)方式推斷，內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長(zhǎng)期的協(xié)同進(jìn)化中形成了互利共生關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．血友病是X染色體上隱性基因?qū)е碌募膊�，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．兒子患病，母親一定也患病B．母親患病，女兒一定患病
C．父親正常，女兒患病的概率為0D．女兒正常，父親也一定正常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)制作了生態(tài)瓶，相關(guān)的原理敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系
B．要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸
C．要用無色透明玻璃瓶，保證能量能輸入生態(tài)瓶
D．水量應(yīng)為容器的$\frac{4}{5}$，以使瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（　�。�
A．在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，選擇洋蔥的內(nèi)表皮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種遺傳病的家系圖，Ⅱ2與Ⅱ3的子女發(fā)病概率是

A． B． C．1 D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案