| A、當血糖含量變化時,下丘腦可通過垂體調(diào)控胰島的分泌活動 |
| B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧 |
| C、①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導 |
| D、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下 | ||
| B、過程①和③都只發(fā)生在酵母菌細胞的線粒體中 | ||
| C、過程③和④都需要氧氣的參與 | ||
D、果汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、產(chǎn)生的興奮會向軸突兩端進行傳導 |
| B、刺激處膜內(nèi)為正電位,膜外為負電位 |
| C、興奮可以在多個神經(jīng)元之間單向傳遞 |
| D、神經(jīng)細胞內(nèi)的陽離子數(shù)比細胞外多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、葡萄糖氧化分解不可能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中 |
| B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變 |
| C、pH和溫度的穩(wěn)定,給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件 |
| D、免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期 |
| B、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)準備 |
| C、細胞周期包括前期、中期、后期、末期 |
| D、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、②③ | B、②④ | C、①③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、同一生物的不同細胞因分化導致細胞器在數(shù)量上有區(qū)別,但種類相同 |
| B、轉(zhuǎn)運RNA、抗體、載體蛋白發(fā)揮相應作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體 |
| C、藍藻與綠藻都能進行光合作用,但二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無葉綠體 |
| D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、人在憋氣時細胞停止呼吸 |
| B、無氧呼吸因為分解糖類的效率低,所以釋放的能量少 |
| C、植物無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精和C02 |
| D、人在劇烈運動時,既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸 |
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