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不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不一。利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)。
A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期;C:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加;D:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在減少;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期。試回答:

利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,只有處于      期的細(xì)胞才能被標(biāo)記,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是      。如果想要標(biāo)記細(xì)胞中的RNA,則可以用_____________來培養(yǎng)細(xì)胞。
該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為   h,DNA分子復(fù)制所經(jīng)歷的時(shí)間為______h。

(1)分裂間     DNA   3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸    (2)22   7

解析試題分析:由于胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA復(fù)制的原料,分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制,故只有處于分裂間期的細(xì)胞才能被標(biāo)記,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)被標(biāo)記的物質(zhì)是DNA分子。由于RNA的特有堿基是尿嘧啶,故可用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸來培養(yǎng)細(xì)胞。細(xì)胞分裂一次經(jīng)歷的時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期,由題意可知,由B(標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期)到E(標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期)時(shí)間上等于一個(gè)周期,時(shí)間為25-3=22h。A點(diǎn)表示有些細(xì)胞已經(jīng)完成S期,開始進(jìn)入G2期了;B點(diǎn)表示最先完成S期的細(xì)胞,經(jīng)過了G2期。則G2=3小時(shí);C點(diǎn)表示因?yàn)榧?xì)胞分裂是不同步的,所以最先進(jìn)入S期的細(xì)胞經(jīng)過G2期,進(jìn)入了M期,因?yàn)檫M(jìn)入M期的細(xì)胞越來越多,所以比例越來越大。當(dāng)達(dá)到50%時(shí)表示G2+1/2M=3.5小時(shí),則M=1小時(shí);D點(diǎn)表示:最后進(jìn)入S期的細(xì)胞,也經(jīng)過了G2期,進(jìn)入了M期,由于后面沒有S期細(xì)胞了,所以比例越來越少。50%表示S+G2+1/2M=10.5小時(shí);E點(diǎn)表示:最先的細(xì)胞已經(jīng)開始進(jìn)入第二次分裂了,G2+M+G1+S+G2=25小時(shí),則該細(xì)胞的細(xì)胞周期是22小時(shí),G1是11小時(shí) ,S期是7小時(shí),G2期是3小時(shí),M期是1小時(shí) 。
考點(diǎn):本題以同位素標(biāo)記法考查細(xì)胞周期,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成。下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)分析并回答:

(1)從圖中分析可知,細(xì)胞內(nèi)過多的膽固醇可作為信息,使細(xì)胞通過①________       ________、
②__________         _____和③________         ______三條途徑調(diào)節(jié)膽固醇的含量,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。
(2)姜黃素是降脂中藥姜黃的提取物,科學(xué)家為研究姜黃素的降脂機(jī)理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究姜黃素對(duì)培養(yǎng)的小鼠巨噬細(xì)胞LDL受體的影響。
第一步:取小鼠的巨噬細(xì)胞用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液,放入CO2培養(yǎng)箱中,在適宜的__________
______條件下進(jìn)行增殖培養(yǎng)。為避免代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞造成危害,應(yīng)________                    
第二步:分別用含姜黃素濃度為0.3μg/mL 、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培養(yǎng)液培養(yǎng)巨噬細(xì)胞,對(duì)照組則用________________培養(yǎng),每組5個(gè)樣本,每個(gè)樣本中巨噬細(xì)胞數(shù)量為5.0×105
第三步:培養(yǎng)2天后,將樣本經(jīng)一系列處理,再分別用儀器測(cè)定每組的光密度值(光密度值與受體數(shù)量呈正相關(guān))。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

基因疫苗是目前備受重視的一個(gè)研究領(lǐng)域。1990年Wolff等在進(jìn)行基因治療試驗(yàn)時(shí),以裸DNA注射作對(duì)照,結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)裸DNA可被骨骼肌細(xì)胞吸收并表達(dá)出外源性蛋白。隨后又還證明產(chǎn)生的外源性蛋白質(zhì)可刺激小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗體,從而宣告基因疫苗的誕生;卮鹣铝袉栴}。

(1)能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是指      (填中文名稱)。
(2)抗原基因在體內(nèi)持續(xù)    ,不斷刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生        ,免疫效果可靠。
(3)抗體產(chǎn)生后可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖。效應(yīng)T細(xì)胞清除被病原體感染的細(xì)胞是通過          (填“細(xì)胞死亡”或“細(xì)胞凋亡”)完成的。
(4)基因疫苗也有其缺點(diǎn),如少數(shù)重組質(zhì)粒插入到染色體上引起       變異,一旦整合到基因組中就可能使          ,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分),設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn):通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計(jì)),然后測(cè)定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。

【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如下表。

(1)表5中,如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照,檢測(cè)變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度,那么X2應(yīng)為_______,而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于__________測(cè)得。
(2)表5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按_________方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)的成立與否。

A.比較Z1:Z3和Z2:Z4兩個(gè)比值
B.比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個(gè)加和
C.比較Z1一Z3和Z2一Z4兩個(gè)差值
D.比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個(gè)乘積
(3)為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性,表5中的Y3至Yn應(yīng)為            。
(4)檢測(cè)變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過高,否則                      。
【探究結(jié)論】植物根系以不等比例的方式吸收礦質(zhì)和水分。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的     產(chǎn)生,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起     作用的   有機(jī)物。
(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是      ;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是        。
(3)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括      。
(4)在實(shí)驗(yàn)I中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉       。
該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是        。
(5)實(shí)驗(yàn)II、III、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是      。
(6)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè),用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括     。(填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1
b. 用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1
d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2
f.用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
g.檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①噬菌體侵染細(xì)菌 ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離
(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是  (    )
A.①②④③    B.④②①③        C.②①④③        D.②①③④
(2)該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是         

(3)若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是 (   )

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(4)圖乙中錐形瓶?jī)?nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)        。若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于         中;若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后,試管中的放射性主要存在于         中。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

回答下列植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題:
(1)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較低時(shí),一般采用________法處理插條。
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液都不具有促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)的作用,其原因可能是__________________________________________。
(3)為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______因變量是___________________。為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

以下是關(guān)于豌豆(2n=14)的相關(guān)研究。
(1)豌豆基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其體細(xì)胞中____條染色體上的堿基序列。
(2)早春豌豆栽培時(shí),農(nóng)民常在田地上鋪一層黑色塑料薄膜,再在薄膜上打一小孔播種豌豆。這樣做的好處有:①有效防止雜草;②提高豌豆根系周圍溫度,增強(qiáng)         ,從而促進(jìn)根系對(duì)土壤無機(jī)鹽的吸收。
(3)將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的豌豆幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜)。一段時(shí)間后,測(cè)得豌豆幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。為驗(yàn)證乙、丙兩組豌豆幼苗葉片色素含量的變化情況,應(yīng)進(jìn)行以下操作:

①用無水乙醇分別提取乙、丙兩組豌豆幼苗葉片色素;
②利用     法分離所提取的色素;
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈           色的色素帶的     

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

正常果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體,下圖是幾種性染色體異常的果蠅的性別、育性等情況。

(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)對(duì)       條染色體上的DNA進(jìn)行測(cè)序。
(2)按照遺傳規(guī)律,白眼雌果蠅(XrXr)和紅眼雄果蠅交配,后代雄果蠅都應(yīng)該是白眼的,雌果蠅都應(yīng)該是紅眼的;但是會(huì)出現(xiàn)偶爾的例外,即會(huì)有白眼雌果蠅或者紅眼雄果蠅的產(chǎn)生。請(qǐng)用以上性染色體異常的原理解釋:白眼雌果蠅或者紅眼雄果蠅是在     (雌、雄)配子的形成中,產(chǎn)生的異常配子,經(jīng)過受精后發(fā)育而成的。在下圖中繪出其中一種異常配子的染色體組成。

(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。現(xiàn)提供染色體正常的紅眼、白眼雌雄果蠅若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
設(shè)計(jì)思路:                               ,分析子代的表現(xiàn)型。
結(jié)果預(yù)測(cè):①若                           ,則是環(huán)境改變;
②若                           ,則是基因突變;
③若                           ,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。

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