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1.如圖為某學生在做一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖,請判斷下列敘述中正確的是( 。
A.圖中1?2?6組成了細胞的原生質(zhì)層
B.圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C.圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
D.圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

分析 1、據(jù)圖分析,1表示細胞壁,2表示細胞膜,3表示細胞核,4表示液泡膜,5表示細胞質(zhì),6表示細胞壁與原生質(zhì)層之間的外界溶液,7表示細胞液.
2、結構2、4、5代表的是原生質(zhì)層,植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半通膜,當細胞液的濃度小于外界濃度時,細胞內(nèi)的水分就會透過原生質(zhì)層計入外界溶液,使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮,原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,細胞壁發(fā)生少許的變化,因此發(fā)生了質(zhì)壁分離.

解答 解:A、原生質(zhì)層由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)組成,所以圖中2、4、5組成了細胞的原生質(zhì)層,A錯誤;
B、若細胞處于質(zhì)壁分離過程中,則細胞6處的濃度大于7處的濃度;若細胞處于質(zhì)壁分離復原過程中,則細胞6處的濃度小于7處的濃度,B錯誤;
C、圖中①是細胞壁,具有全透性,所以⑥中充滿了蔗糖溶液,C正確;
D、圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其濃度逐漸變大,顏色逐漸變深,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查質(zhì)壁分離和復原的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)如圖,有關敘述正確的是(  )
①由該細胞可以推測其生物的基因型為AaBb或AAbb或Aabb三種類型;
②若該細胞是由花粉粒發(fā)育來的,則其親本肯定是四倍體;
③若該細胞是由受精卵發(fā)育來的,則其發(fā)育成的配子有一個染色體組;
④該細胞肯定發(fā)生過基因突變;
⑤該細胞屬于植物細胞,正處于減數(shù)第二次分裂時期;
⑥該細胞形成的子細胞的基因型只能是Ab;
⑦該細胞中1號染色體上另一個姐妹染色單體的基因如果是A,2號染色體上另一個姐妹染色單體的基因肯定也是b.
A.①②B.③④C.③⑤D.⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲為綠藻細胞中光合作用過程簡圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系,圖丙為25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次CO2濃度變化情況(假設細胞呼吸強度恒定).回答下列問題:

(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的類囊體薄膜,細胞利用D的具體場所是線粒體內(nèi)膜,E→F過程的中間產(chǎn)物是C3和C5
(2)圖乙中光照強度相對值大于7時,限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度.該實驗能否確定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對值?不能.若能,最大值為多少?若不能,請說明理由.沒有測定黑暗中細胞呼吸的速率
(3)圖丙所示實驗中有2小時是沒有光照的,這個時間段是2-4h,實驗12小時后綠藻干重變化情況是基本不變.
(4)圖丙實驗過程中4-6h平均光照強度小于(填“小于”、“等于”或“大于”)8-10h平均光照強度,判斷依據(jù)是兩時間段內(nèi)細胞呼吸與光合作用速率相等,但是4-6小時CO2濃度較大,所以光照較低.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列對生物技術的理解,合理的是( 。
A.基因工程的核心是基因表達載體的構建
B.單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的
C.用胚胎分割技術可獲得性別不同的雙胞胎
D.蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系.

(1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,酶的專一性是指一種酶只能對一種底物或一類底物起催化作用,圖中d和e代表葡萄糖.
(2)限制g~h上升的原因是酶的數(shù)量,如果溫度升高5℃,g點將.下移(填“上移”或“不變”或“下移”)
(3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解?不能(填“能”或“不能”)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖為某動物細胞核基因表達的過程,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.結構④為具有一層生物膜的細胞器
B.⑤是由4種脫氧核苷酸組成的單鏈結構,能攜帶氨基酸
C.①②⑤⑥中均含有五碳糖,物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類
D.a過程表示遺傳信息的轉錄,b過程表示翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個脫氧核苷酸對,其中腺嘌呤脫氧核苷酸460 個),放入DNA擴增儀中擴增4代,那么,在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是( 。
A.540 個B.7560個C.8100 個D.17280 個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是某動物細胞分裂的一組圖象,看圖回答問題:

(1)這個動物體細胞中染色體數(shù)目是4條.
(2)圖中屬于有絲分裂的細胞是A和C,含有染色單體的細胞是B和C.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.科學家通過基因工程的方法培育抗蟲棉時,需從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因,“放入”棉花的細胞中與棉花結合起來并發(fā)揮作用,請回答下列有關問題:
(1)在培育轉基因抗蟲棉的操作中,所用的基因的“剪刀”是限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶),基因的“針線”是DNA連接酶,基因的“運輸工具”是運載體.
(2)進行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個步驟是:獲取目的基因;構建基因表達載體;目的基因導入受體細胞;目的基因的檢測與鑒定.
(3)將抗蟲基因導入棉花體內(nèi)的常用的方法是農(nóng)桿菌轉化法.

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