| A. | 圖中1?2?6組成了細胞的原生質(zhì)層 | |
| B. | 圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度 | |
| C. | 圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液 | |
| D. | 圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺 |
分析 1、據(jù)圖分析,1表示細胞壁,2表示細胞膜,3表示細胞核,4表示液泡膜,5表示細胞質(zhì),6表示細胞壁與原生質(zhì)層之間的外界溶液,7表示細胞液.
2、結構2、4、5代表的是原生質(zhì)層,植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半通膜,當細胞液的濃度小于外界濃度時,細胞內(nèi)的水分就會透過原生質(zhì)層計入外界溶液,使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮,原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,細胞壁發(fā)生少許的變化,因此發(fā)生了質(zhì)壁分離.
解答 解:A、原生質(zhì)層由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)組成,所以圖中2、4、5組成了細胞的原生質(zhì)層,A錯誤;
B、若細胞處于質(zhì)壁分離過程中,則細胞6處的濃度大于7處的濃度;若細胞處于質(zhì)壁分離復原過程中,則細胞6處的濃度小于7處的濃度,B錯誤;
C、圖中①是細胞壁,具有全透性,所以⑥中充滿了蔗糖溶液,C正確;
D、圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其濃度逐漸變大,顏色逐漸變深,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查質(zhì)壁分離和復原的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 基因工程的核心是基因表達載體的構建 | |
| B. | 單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的 | |
| C. | 用胚胎分割技術可獲得性別不同的雙胞胎 | |
| D. | 蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 結構④為具有一層生物膜的細胞器 | |
| B. | ⑤是由4種脫氧核苷酸組成的單鏈結構,能攜帶氨基酸 | |
| C. | ①②⑤⑥中均含有五碳糖,物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類 | |
| D. | a過程表示遺傳信息的轉錄,b過程表示翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 540 個 | B. | 7560個 | C. | 8100 個 | D. | 17280 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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